Wodzinski, R., 2013. Bewerten lernen in einer Pro-und-Contra-Debatte. Aufgabenvorschläge zum Glühlampenverbot. Unterricht Physik 23, 34–37.

Wodzinski, R., 2013. Bewertungskompetenz im Unterricht anbahnen. Ein Überblick über geeignete Methoden. Unterricht Physik 23, 13–16.

Wodzinski, R., 2013. Elektronenbewegung in der Parallelschaltung. Eine Aufgabe mit gestuften Hilfen. Unterricht Physik 23, 22–25.

Wodzinski, R., 2013. Lernen mit gestuften Hilfen. Physik Journal 12, 45–49.

Wodzinski, R., 2013. Lernhilfe oder Lernhindernis? Modelle von Leitungsvorgängen in Stromkreisen unter der Lupe. Unterricht Physik 23, 12–16.

Wodzinski, R., Werkmeister, N., 2013. Nach Erfurt mit dem Zug oder mit dem Bus? Entscheiden lernen im Sachunterricht. Unterricht Physik 23, 19–21.

Heinrichs, J., Wodzinski, R., 2013. Naturwissenschaftliche Argumente erkennen und nutzen lernen. Fachliches Bewerten in der Sekundarstufe I. Unterricht Physik 23, 38–43.

Höttecke, D., Wodzinski, R. (Hrsg.), 2013. Unterricht Physik, Themenheft „Kompetenzbereich Bewerten: Anregungen zu den Bildungsstandards“. Friedrich Verlag, Seelze.

Wodzinski, R., 2012. Verstehen lehren - Wagenscheins Ideen im Spiegel moderner Sachunterrichtsdidaktik, in: Kruse, N., Messner, R., Wollring, B. (Hrsg.), Martin Wagenschein - Faszination und Aktualität des Genetischen. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, S. 139–150.

Wodzinski, R., 2011. Funktionszeichnungen zur Wärmepumpe. Eine Aufgabe mit gestuften Hilfen. Unterricht Physik 21, 24–25.