Stübig, F., Stübig, H., 2007. Antike und Moderne als Bezugspunkte höherer Bildung in Deutschland. Bürgerliche Schulwege im 19. Jahrhundert., in: Standhartinger, A., Schwebel, H., Oertelt, F. (Hrsg.), Kunst der Deutung - Deutung der Kunst. Beiträge zu Bibel, Antike und Gegenwartsliteratur. LIT-Verlag, Berlin, S. 183–193.

Stübig, F. (Hrsg.), 2007. Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik. Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki. (weitere Hrsg.: Barbara Koch-Priewe, Karl-Heinz Arnold). Beltz, Weinheim/Basel.

Stübig, F., 2007. Die kritisch-konstruktive Didaktik und aktuelle Kontroversen um die Allgemeine Didaktik (mit Astrid Kaiser, Barbara Koch-Priewe), in: Barbara Koch-Priewe, F.S. (Hrsg.), Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik. Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki. Beltz, Weinheim/Basel.

Stübig, F., 2007. Mit Klafki Offenen Unterricht planen? (mit Heinz Stübig), in: Barbara Koch-Priewe, F.S. (Hrsg.), Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik. Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki. Beltz, Weinheim/Basel, S. 108–120.

Stübig, F., 2007. Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Wolfgang Klafki zum 80. Geburtstag. Pädagogik 57.

Stübig, F., Bosse, D., Ludwig, P.H., Gessner, E., 2006. Bestandsaufnahme zur Praxis fächerübergreifenden Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe im Bundesland Hessen. Kassel University Press, Kassel.

Stübig, F., 2006. Wider einen verkürzten Handlungsbegriff. Überlegungen zur Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht., in: Bernhardt, M.-B. (Hrsg.), Bilder - Wahrnehmungen - Konstruktionen. Reflexionen über Geschichte und historisches Lernen. Festschrift für Ulrich Mayer zum 65. Geurtstag. Wochenschauverlag, Schwalbach/Ts., S. 192–203.

Stübig, F., Mayer, U., 2005. Das Intensivpraktikum. Bericht über eine doppelte Verschränkung Theorie/Praxis und Erziehungswissenschaft/Fachdidaktik., in: Dauber, H.-V. (Hrsg.), Schulpraktikum vorbereiten. Pädagogische Perspektiven für die Lehrerbildung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 223–245.

Stübig, F. (Hrsg.), 2005. Die Schule der Zukunft gewinnt Gestalt. Gehaltene und ungehaltene Reden anlässlich der Ehrenpromotion von Hartmut von Hentig und Wolfgang Klafki am 5. Mai 2004. Kassel University Press, Kassel.

Stübig, F., 2004. Klaus-Dieter Lenzen, Susanne Rosenkranz: Nutzung des Internets im Unterricht - Chancen, Risiken und Problemlösungen am Beispiel Gentechnik, in: Zentrum für Lehrerbildung der Universität Kassel (Hrsg.), Gestalten - Entdecken. Lernumgebungen für selbstständiges und kooperatives Lernen. Workshop der Studienwerkstätten für Lehrerausbildung an der Universität Kassel am 3. Juli 20. Kassel University Press, Kassel, S. 65–76.