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Spielen und Spiel im Geschichtsunterricht


Project Details
Project duration: 02/200212/2003


Abstract
Über Spiel und Spielen im Geschichtsunterricht gibt es etliche, aber eher disparate geschichtsdidaktische Veröffentlichungen. Unterrichtsvorschläge zu verschiedenen Spieltypen liegen in großer Zahl vor. Gleichwohl fehlt es bislang an einer systematischen Zusammenfassung der bisherigen Diskussion und auch an einer geschichtsdidaktischen Begründung für die Effizienz von Spielen für das historische Lernen. Viele Geschichtsdidaktiker betrachten das Spiel als Unterrichtsmethode mit großer Skepsis. Das Ziel des Projekts besteht in einer Zusammenfassung des bisherigen Forschungsstandes und in der Formulierung von geschichtsdidaktischen Begründungen für den Einsatz der verschiedenen Spielformen.


Principal Investigator


Publications

2004
2004
2004
2003
1996
1996
1996

Last updated on 2017-11-07 at 14:30