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Fremdsprachen im Seniorenalter. Fremdsprachengeragogik


Project Details
Project duration: 19952001


Abstract
Grundlage der Studie ist eine empirische Untersuchung. Über Interviews mit älteren Lernern und deren Lehrer werden Spezifika des Fremdsprachenlerners im Seniorenalter erhoben: Lerndispositionen, Motivationen, sozio-emotionale Faktoren, Interaktionen, Einstellungen, usw. Neben den für die Fremdsprachenforschung gängigen Hilfswissenschaften werden insbesondere die Gerontologie und Geragogik herangezogen. Ziel der Studie ist ein Konzept der Methodik und Didaktik für das Fremdsprachenlernen im Seniorenalter, i.e. Fremdsprachengeragogik.

Last updated on 2017-11-07 at 13:42

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