Project without external funding

Perspektiven der Weltwahrnehmung in didaktischen und curricularen Feldern


Abstract
Curriculare und didaktische Materialien (Lehrpläne und Schulbücher für den politischen Unterricht, Unterrichtsmaterialien) werden unter der Frage analysiert, welche Blickrichtungen und Weltausschnitte jenseits der Lebenswelten und nationalstaatlichen Gesellschaften und Systemen den Heranwachsenden eröffnet werden. Untersucht und verglichen werden derartige Materialien auf einer historischen wie auf einer komparatistischen Achse.


Principal Investigator

Last updated on 2017-11-07 at 13:42