Projekt ohne Drittmittelfinanzierung

Mathematisches Modellieren im Chemieunterricht


Details zum Projekt
Projektlaufzeit: 11/201111/2014


Zusammenfassung
Ziel des Gesamtvorhabens ist es, die aktuelle Situation hinsichtlich des Stellenwertes und der Bedeutung von mathematischen Betrachtungen im Chemieunterricht festzustellen. Konkreter Gegenstand ist, die Probleme der Schülerinnen und Schüler, die mit mathematischen Modellierungen chemischer Sachverhalte einhergehen, näher zu beschreiben und zu klassifizieren. Im Rahmen des Vorhabens sollen aufbauend auf die oben genannten Vorarbeiten Antworten auf die folgenden Fragen gefunden werden.
Gefördert vom Fonds der Chemischen Industrie


Forschungsfelder



Publikationen

2015
2014
2014
2014
2013
2013
2012
2012

Zuletzt aktualisiert 2017-11-07 um 13:42