Erprobung institutionsübergreifender Projekte zur Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht. Teilprojekt II: Was lernen Schüler und Schülerinnen im fächerübergreifenden Unterricht tatsächlich? - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

Projekt ohne Drittmittelfinanzierung

Erprobung institutionsübergreifender Projekte zur Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht. Teilprojekt II: Was lernen Schüler und Schülerinnen im fächerübergreifenden Unterricht tatsächlich?

Details zum Projekt

Projektlaufzeit: 06/2000–07/2002

Zusammenfassung

Empirische Erhebung bei Oberstufenschülern und -schülerinnen verschiedener Schulen im Kasseler Raum. Ziel: Überprüfung der These von der Notwendigkeit des Lernens in Zusammenhängen und ggf. Spezifizierung der didaktischen Anforderungen.

Weitere Projektbeteiligte

(Schulpädagogik - Gymnasiale Oberstufe)

Publikationen

2002	Stübig, F., Ludwig, P.H., Bosse, D., 2002. Zur Wirksamkeit von fächerübergreifendem Unterricht. Eine empirische Untersuchung der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Kassel University Press, Kassel.
2000	Stübig, F., Skrotzki, G. (Hrsg.), 2000. Fächerübergreifendes Lernen in der Praxis. Realisierungsformen und Probleme der Leistungsbewertung. UGhK, Kassel.

Zuletzt aktualisiert 2017-11-07 um 14:50