Project without external funding

Der Druckbegriff in der Sekundarstufe I


Project Details
Project duration: 20002002


Abstract
Aus Untersuchungen über Schülervorstellungen und Lernschwierigkeiten mit dem Druckbegriff ist bekannt, dass eine der Hauptschwierigkeiten bei der Vermittlung des Druckbegriffs die Differenzierung zwischen Druck und Kraft darstellt. Ziel des Projektes ist es, einen Zugang zum Druck über die Vorstellung vom Gepresstsein eines Gases oder einer Flüssigkeit auszuarbeiten und die Brauchbarkeit dieses Zugangs in Lernprozessstudien zu evaluieren. Insbesondere soll geprüft werden, inwieweit die Gepresstseinsvorstellung hilft, den Druck als Zustandsgröße zu vermitteln und so die Schwierigkeiten mit der Abgrenzung zum Kraftbegriff zu reduzieren.


Principal Investigator


Publications

2000
2000
2000
2000
2000

Last updated on 2017-11-07 at 13:45