Review
Ranger, G. (2017): Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren. Eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Unterricht



Publication Details
Authors:
Lipowsky, F.
Publication year:
2018
Journal:
Zeitschrift für Grundschulforschung
Pages range:
389–392
Volume number:
11
Issue number:
2


Last updated on 2019-29-10 at 12:28