Beitrag in einem Sammelband
StEG-Tandem: Eine Schulentwicklungsstudie zur Einführung von kooperativen Lernformen in Hausaufgabenbetreuung bzw. Lernzeiten an Ganztagsschulen.
Details zur Publikation
Autor(inn)en: | Brisson, B.; Sauerwein, M.; Heyl, K.; Theis, D.
|
Herausgeber: | Maschke, S.; Schulz-Gade, G.; Stecher, L.
|
Verlagsort / Veröffentlichungsort: | Frankfurt
|
Buchtitel: | Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20. Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten
|
Autor(inn)en / Herausgeber(innen)