Contribution in edited book
StEG-Tandem: Eine Schulentwicklungsstudie zur Einführung von kooperativen Lernformen in Hausaufgabenbetreuung bzw. Lernzeiten an Ganztagsschulen.



Publication Details
Authors:
Brisson, B.; Sauerwein, M.; Heyl, K.; Theis, D.
Editor:
Maschke, S.; Schulz-Gade, G.; Stecher, L.
Publisher:
Debus Pädagogik
Place:
Frankfurt
Publication year:
2019
Pages range:
121-138
Book title:
Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20. Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten



Authors/Editors

Last updated on 2019-29-05 at 19:08

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