Beitrag in einem Sammelband
StEG-Tandem: Eine Schulentwicklungsstudie zur Einführung von kooperativen Lernformen in Hausaufgabenbetreuung bzw. Lernzeiten an Ganztagsschulen.



Details zur Publikation
Autor(inn)en:
Brisson, B.; Sauerwein, M.; Heyl, K.; Theis, D.
Herausgeber:
Maschke, S.; Schulz-Gade, G.; Stecher, L.
Verlag:
Debus Pädagogik
Verlagsort / Veröffentlichungsort:
Frankfurt
Publikationsjahr:
2019
Seitenbereich:
121-138
Buchtitel:
Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20. Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten



Autor(inn)en / Herausgeber(innen)

Zuletzt aktualisiert 2019-29-05 um 19:08