Aufsatz in einer Fachzeitschrift
The Relationship Between Children's Familiarity with Numbers and Their Performance in Bounded and Unbounded Number Line Estimations



Details zur Publikation
Autor(inn)en:
Ebersbach, M.; Luwel, K.; Verschaffel, L.
Publikationsjahr:
2015
Zeitschrift:
Mathematical Thinking and Learning
Seitenbereich:
136-154
Jahrgang/Band:
17
Heftnummer:
2-3
ISSN:
1098-6065



Autor(inn)en / Herausgeber(innen)

Zuletzt aktualisiert 2019-15-10 um 08:48