Beitrag in einem Tagungsband
Förderung von Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden durch Reflektieren, Kontrastieren und Vergleichen der Betreuer-Schüler-Interaktion in Experimentaleinheiten



Details zur Publikation
Autor(inn)en:
Horn, D.; Meier, M.
Herausgeber:
Universität Wien
Publikationsjahr:
2019
Seitenbereich:
129-130
Buchtitel:
Gemeinsame Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie und der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen



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Zuletzt aktualisiert 2020-20-01 um 09:46