Aufsatz in einer Fachzeitschrift
Konzeption und Evaluation von Tutor-Trainings zur Förderung der intrinsischen Motivation der Tutoren und der Autonomieförderung ihrer Tutees im Cross-age Tutoring



Details zur Publikation
Autor(inn)en:
Berger, R.; Müller, M.; Hänze, M.
Publikationsjahr:
2017
Zeitschrift:
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
Seitenbereich:
225-239
Jahrgang/Band:
23
Heftnummer:
1
ISSN:
0949-1147



Autor(inn)en / Herausgeber(innen)

Zuletzt aktualisiert 2020-12-06 um 09:30