Beitrag in einem Sammelband
Verankerung von „Mehrsprachigkeit“ in curricularen Vorgaben: Ein Vergleich ausgewählter Lehrpläne der Fächer Französisch und Spanisch am Gymnasium



Details zur Publikation
Autor(inn)en:
Schlaak, C.
Herausgeber:
Kramer, Johannes; Thiele, Sylvia; Willems, Aline
Verlag:
ibidem
Verlagsort / Veröffentlichungsort:
Stuttgart
Publikationsjahr:
2019
Seitenbereich:
183-197
Buchtitel:
Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften



Autor(inn)en / Herausgeber(innen)

Zuletzt aktualisiert 2020-13-10 um 16:57