Journal article
Lachen und Differenzierung motiviert – Förderung des Hör-Seh-Verstehens im Französischunterricht ab dem dritten Lernjahr anhand von Parents mode dʼemploi



Publication Details
Authors:
Schlaak, C.; Gigling, E.
Publication year:
2018
Journal:
Französisch heute - Informationsblätter für Französischlehrerinnen und -lehrer in Schule und Hochschule
Pages range:
5-11
Volume number:
1/2018



Authors/Editors

Last updated on 2020-13-10 at 16:57