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„… nicht hilflos dem Neuen gegenüberstehen und etwa gar dem pädagogischen Radikalismus zufallen …“ – Lehrproben und Musterlektionen als Steuerungsinstrumente pädagogischen Wissens und pädagogischer Professionalität. (2022) Glaser, E. Contribution in edited book
Bildungsausschüsse und Kommissionen (national und international). (2021) Glaser, E. Contribution in edited book
Das Individuum in der nachhaltigen Wirtschaft: Konsum in digitalen, algorithmenbasierten Entscheidungsarchitekturen (2021) Otto, S.; Beer, K.; Henn, L.; Overbeck, A. Contribution in edited book
"Das Wissen einbauen, was den Menschen am besten tut." Gebrauchswert als Orientierung und Teil der Haltung in der Altenhilfe (2021) Löffler, E. Contribution in edited book
Demokratischer Fachunterricht durch demokratische Lehrerbildung? Zur Wissensgeschichte einer veränderten Fremdsprachenlehrerausbildung im Reformprojekt Gesamthochschule Kassel. (2021) Glaser, E.; Kather, A. Contribution in edited book
Developing effective welfare measures for cattle (2021) Knierim, U.; Winckler, C.; Mounier, L.; Veissier, I. Contribution in edited book
Die Modellierung von Unterrichtsplanungskompetenz – Ein Ansatz zur Differenzierung wirtschaftsdidaktischer und allgemeiner pädagogischer Begründungsmuster (2021) Söll, M. Contribution in edited book
Differential Movements. Lesbian Migrant Women’s Encounters with, and Negotiations of, South Africa’s Border Regime (2021) Hucke, V. Contribution in edited book
Ein E-Portfolio-Lehr-/Lernkonzept zur Förderung reflexiver Unterrichtsplanung unter Einsatz (meta-)kognitiver Prompts (2021) Uzunbacak, S. Contribution in edited book
Einleitung: Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen. (2021) Glaser, E.; Retkowski, A.; Mayer, R. Contribution in edited book
Essen als Zeichen religiöser Identität in den drei monotheistischen Religionen - Potenziale und Grenzen interreligiösen Lernens (2021) Schlehahn, R. Contribution in edited book
Gesellungsformen und peer groups (2021) Glaser, E. Contribution in edited book
Inklusive Bildung als (Nicht-)Thema der Bildungsreform in der frühen Bundesrepublik. (2021) Glaser, E.; Thole, F.; Wedde, S. Contribution in edited book
Peer Groups und Gesellungsformen. (2021) Glaser, E. Contribution in edited book
Politics and Administration in Germany (2021) Jann, W.; Veit, S. Contribution in edited book
Sakramentale Körper. Vom christlichen Beitrag zu einer christlichen theoria der Kultur (2021) Kutzer, M. Contribution in edited book
Sexualities and Borders. Differential Movements of Queer Migrants within the Borderland (2021) Hucke, V. Contribution in edited book
Soziale (Alten-)Arbeit im Pflegeheim. Alte und neue Herausforderungen im Zuge des "Lockdowns" (2021) Löffler, E.; Reuther, S. Contribution in edited book
Unterrichtsplanung im Fokus wirtschaftsdidaktischer Theorie, Empirie und Praxis (2021) Klusmeyer, J.; Söll, M. Contribution in edited book
Was leistet die Ganztagsschule? Grundlagen, Designs und Ergebnisse der Ganztagsschulforschung (2021) Fischer, N.; Kielblock, S. Contribution in edited book
Wie und warum feiern sich Reformuniversitäten? Die Universitäten Bremen und Kassel im Vergleich. (2021) Glaser, E. Contribution in edited book
Wörterbücher der (Historischen) Pädagogik. (2021) Glaser, E. Contribution in edited book
Arbeit (2020) Jürgens, K. Contribution in edited book
Aufbau und Ablauf des kuLtig Projektes (2020) Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Klusmeyer, J.; Leimeister, J. Contribution in edited book
Ausblick (2020) Mayer, G.; Pöge, C.; Spieckermann, S.; Wenzel, S. Contribution in edited book
Berufliche Sozialisation und berufliches Lernen (2020) Clement, U. Contribution in edited book
Beyond the Colonial Shadow? Delinking, Border Thinking, and Theoretical Futures of Cultural History (2020) Büschel, H. Contribution in edited book
Bildungsreisen als politisch-pädagogisches Programm: vom Austausch zur systematischen Integration. (2020) Glaser, E.; Christoforatou, E. Contribution in edited book
Bildung - Zerrissenheit - Empörung: Gedanken zum politischen Ort der Bildung bei Heinz-Joachim Heydorn (2020) Mayer, R. Contribution in edited book
Career Patterns in Administrations (2020) Veit, S. Contribution in edited book
Concept Maps als Assessmentinstrument in IT-gestützten pädagogischen Interventionen (2020) Thiel de Gafenco, M. Contribution in edited book
Concepts for clear View through 3D Structured Surfaces of MEMS Smart Glass: Design, Implementation, Characterization and Validation (2020) Nazemroaya, S.; Iskhandar, M.; Hasan, M.; Li, Q.; Hillmer, H. Contribution in edited book
Die EU-Richtlinie 2016/800 über Verfahrensgarantien in Strafverfahren für Kinder die Verdächtigte oder beschuldigte Personen in Strafverfahren sind - ausgewählte Aspekte der Umsetzung in das deutsche Recht (2020) Höynck, T. Contribution in edited book
Die Klimakrise als Herausforderung für Schule und Lehrerbildung (2020) Wodzinski, R. Contribution in edited book
Differenzieren - Unterricht für alle gestalten (2020) Wodzinski, R.; Wodzinski, C.; Lichtenstern, H.; Sach, M. Contribution in edited book
Digitalisierung der Ministerialverwaltung (2020) Fromm, N.; Vedder, S. Contribution in edited book
Digitalpolitik (2020) Greef, S. Contribution in edited book
Diversität – Normativität – Normalität: Was Studierendeninteraktionen beim Besprechen von Vielfalt über Normativität und Normalität verraten (2020) Storck, J. Contribution in edited book
Dröge, nutzlos, praxisfern? Wie verändert sich die Bewertung wissenschaftlicher Studieninhalte in Praxisphasen? (2020) Bleck, V.; Lipowsky, F. Contribution in edited book
Einführung in die zweite Auflage (2020) Aner, K.; Karl, U. Contribution in edited book
Einleitung (2020) Mayer, G.; Pöge, C.; Spieckermann, S.; Wenzel, S. Contribution in edited book
English syntax (2020) Härtl, H. Contribution in edited book
Familie und Flucht (2020) Westphal, M.; Aden, S. Contribution in edited book
Fehlertoleranz bei und von Fremdsprachenlernern im ersten Lernjahr (2020) Schlaak, C. Contribution in edited book
Fiktionalität und Theologie (2020) Kutzer, M. Contribution in edited book
Forschen in den Feldern von Flucht und Behinderung. Eine komparative Analyse von forschungsethischen Herausforderungen und notwendigen forschungspraktischen Rahmenbedingungen (2020) Korntheuer, A.; Afeworki Abay, R. Contribution in edited book
Fort- und Weiterbildung im Beruf (2020) Rzejak, D.; Lipowsky, F. Contribution in edited book
From the Hyper-ghetto to State-subsidized Urban Sprawl. Old and New Vulnerabilities in Buffalo City, South Africa (2020) Kienast, G. Contribution in edited book
Generationenbeziehungen in der Sozialen Beratung älterer Menschen (2020) Aner, K. Contribution in edited book
Globales und vernetztes Lernen durch fächerübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht anhand des Themas ‚Überwachung menschlichen Handelns' (2020) Schlaak, C. Contribution in edited book

„… nicht hilflos dem Neuen gegenüberstehen und etwa gar dem pädagogischen Radikalismus zufallen …“ – Lehrproben und Musterlektionen als Steuerungsinstrumente pädagogischen Wissens und pädagogischer
Professionalität.

(2022)
Glaser, E.
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Bildungsausschüsse und Kommissionen (national und international).

(2021)
Glaser, E.
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Das Individuum in der nachhaltigen Wirtschaft: Konsum in digitalen, algorithmenbasierten Entscheidungsarchitekturen

(2021)
Otto, S.; Beer, K.; Henn, L.; Overbeck, A.
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"Das Wissen einbauen, was den Menschen am besten tut." Gebrauchswert als Orientierung und Teil der Haltung in der Altenhilfe
(2021)
Löffler, E.
Contribution in edited book

Demokratischer Fachunterricht durch demokratische Lehrerbildung? Zur Wissensgeschichte einer veränderten Fremdsprachenlehrerausbildung im Reformprojekt Gesamthochschule Kassel.

(2021)
Glaser, E.; Kather, A.
Contribution in edited book

Developing effective welfare measures for cattle (2021)
Knierim, U.; Winckler, C.; Mounier, L.; Veissier, I.
Contribution in edited book

Die Modellierung von Unterrichtsplanungskompetenz – Ein Ansatz zur Differenzierung wirtschaftsdidaktischer
und allgemeiner pädagogischer Begründungsmuster

(2021)
Söll, M.
Contribution in edited book

Differential Movements. Lesbian Migrant Women’s Encounters with, and Negotiations of, South Africa’s Border Regime (2021)
Hucke, V.
Contribution in edited book

Ein E-Portfolio-Lehr-/Lernkonzept zur Förderung reflexiver Unterrichtsplanung unter Einsatz (meta-)kognitiver Prompts

(2021)
Uzunbacak, S.
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Einleitung: Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen.

(2021)
Glaser, E.; Retkowski, A.; Mayer, R.
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Essen als Zeichen religiöser Identität in den drei monotheistischen Religionen - Potenziale und Grenzen interreligiösen Lernens (2021)
Schlehahn, R.
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Gesellungsformen und peer groups (2021)
Glaser, E.
Contribution in edited book

Inklusive Bildung als (Nicht-)Thema der Bildungsreform in der frühen Bundesrepublik.

(2021)
Glaser, E.; Thole, F.; Wedde, S.
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Peer Groups und Gesellungsformen.

(2021)
Glaser, E.
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Politics and Administration in Germany (2021)
Jann, W.; Veit, S.
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Sakramentale Körper. Vom christlichen Beitrag zu einer christlichen theoria der Kultur (2021)
Kutzer, M.
Contribution in edited book

Sexualities and Borders. Differential Movements of Queer Migrants within the Borderland (2021)
Hucke, V.
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Soziale (Alten-)Arbeit im Pflegeheim. Alte und neue Herausforderungen im Zuge des "Lockdowns"

(2021)
Löffler, E.; Reuther, S.
Contribution in edited book

Unterrichtsplanung im Fokus wirtschaftsdidaktischer Theorie, Empirie und Praxis

(2021)
Klusmeyer, J.; Söll, M.
Contribution in edited book

Was leistet die Ganztagsschule? Grundlagen, Designs und Ergebnisse der Ganztagsschulforschung (2021)
Fischer, N.; Kielblock, S.
Contribution in edited book

Wie und warum feiern sich Reformuniversitäten? Die Universitäten Bremen und Kassel im Vergleich.

(2021)
Glaser, E.
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Wörterbücher der (Historischen) Pädagogik.

(2021)
Glaser, E.
Contribution in edited book

Arbeit (2020)
Jürgens, K.
Contribution in edited book

Aufbau und Ablauf des kuLtig Projektes (2020)
Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Klusmeyer, J.; Leimeister, J.
Contribution in edited book

Ausblick (2020)
Mayer, G.; Pöge, C.; Spieckermann, S.; Wenzel, S.
Contribution in edited book

Berufliche Sozialisation und berufliches Lernen (2020)
Clement, U.
Contribution in edited book

Beyond the Colonial Shadow? Delinking, Border Thinking, and Theoretical Futures of Cultural History (2020)
Büschel, H.
Contribution in edited book

Bildungsreisen als politisch-pädagogisches Programm: vom Austausch zur systematischen
Integration.

(2020)
Glaser, E.; Christoforatou, E.
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Bildung - Zerrissenheit - Empörung: Gedanken zum politischen Ort der Bildung bei Heinz-Joachim Heydorn (2020)
Mayer, R.
Contribution in edited book

Career Patterns in Administrations (2020)
Veit, S.
Contribution in edited book

Concept Maps als Assessmentinstrument in IT-gestützten pädagogischen Interventionen

(2020)
Thiel de Gafenco, M.
Contribution in edited book

Concepts for clear View through 3D Structured Surfaces of MEMS Smart Glass: Design, Implementation, Characterization and Validation (2020)
Nazemroaya, S.; Iskhandar, M.; Hasan, M.; Li, Q.; Hillmer, H.
Contribution in edited book

Die EU-Richtlinie 2016/800 über Verfahrensgarantien in Strafverfahren für Kinder die Verdächtigte oder beschuldigte Personen in Strafverfahren sind - ausgewählte Aspekte der Umsetzung in das deutsche Recht

(2020)
Höynck, T.
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Die Klimakrise als Herausforderung für Schule und Lehrerbildung

(2020)
Wodzinski, R.
Contribution in edited book

Differenzieren - Unterricht für alle gestalten (2020)
Wodzinski, R.; Wodzinski, C.; Lichtenstern, H.; Sach, M.
Contribution in edited book

Digitalisierung der Ministerialverwaltung (2020)
Fromm, N.; Vedder, S.
Contribution in edited book

Digitalpolitik (2020)
Greef, S.
Contribution in edited book

Diversität – Normativität – Normalität: Was Studierendeninteraktionen beim Besprechen von Vielfalt über Normativität und Normalität verraten (2020)
Storck, J.
Contribution in edited book

Dröge, nutzlos, praxisfern? Wie verändert sich die Bewertung wissenschaftlicher Studieninhalte in Praxisphasen? (2020)
Bleck, V.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book

Einführung in die zweite Auflage

(2020)
Aner, K.; Karl, U.
Contribution in edited book

Einleitung (2020)
Mayer, G.; Pöge, C.; Spieckermann, S.; Wenzel, S.
Contribution in edited book

English syntax (2020)
Härtl, H.
Contribution in edited book

Familie und Flucht (2020)
Westphal, M.; Aden, S.
Contribution in edited book

Fehlertoleranz bei und von Fremdsprachenlernern im ersten Lernjahr (2020)
Schlaak, C.
Contribution in edited book

Fiktionalität und Theologie (2020)
Kutzer, M.
Contribution in edited book

Forschen in den Feldern von Flucht und Behinderung. Eine komparative Analyse von forschungsethischen Herausforderungen und notwendigen forschungspraktischen Rahmenbedingungen (2020)
Korntheuer, A.; Afeworki Abay, R.
Contribution in edited book

Fort- und Weiterbildung im Beruf (2020)
Rzejak, D.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book

From the Hyper-ghetto to State-subsidized Urban Sprawl. Old and New Vulnerabilities in Buffalo City, South Africa (2020)
Kienast, G.
Contribution in edited book

Generationenbeziehungen in der Sozialen Beratung älterer Menschen

(2020)
Aner, K.
Contribution in edited book

Globales und vernetztes Lernen durch fächerübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht anhand des Themas ‚Überwachung menschlichen Handelns'

(2020)
Schlaak, C.
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