Publikationen (10)
Ranger, G. (2017): Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren. Eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Unterricht (2018)
Lipowsky, F.
RezensionRezension: Michael Göllner (2017). Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht (2018)
Dreßler, S.
RezensionRezension von: Michael, Tunç: Väterforschung und Väterarbeit in der Migrationsgesellschaft Rassismuskritische und intersektionale Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2018 (2018)
Westphal, M.
RezensionRezension zu: Chemain, Jean-François: The Roman economy in the republican era (2018)
Ruffing, K.
RezensionRezension zu: Großmann, Britt: Elisabeth Busse-Wilson (1890-1974): Eine Werk- und Netzwerkanalyse. (2018)
Glaser, E.
RezensionRezension zu Hans-Johann Glock, John Hyman (Eds.): A Companion to Wittgenstein. Hoboken: Wiley Blackwell 2017, 785 Seiten. (2018)
Majetschak, S.
RezensionRezension zu: Hawkins, Cameron: Roman Artisans and the Urban Economy, Cambridge 2016, 307 S (2018)
Ruffing, K.
RezensionRezension zu: Heinemann, Rebecca: Das Kind als Person. William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933. (2018)
Glaser, E.
RezensionRezension zu: Tran, Nicolas: Dominus Tabernae. Le statut de travail des artisans et de commerçants de l’occident romain, École Française de Rome 2013 (Bibliothèque des Écoles Françaises d’Athènes et de Rome Fasc. 360), 416 p (2018)
Ruffing, K.
Rezension