„… nicht hilflos dem Neuen gegenüberstehen und etwa gar dem pädagogischen Radikalismus zufallen …“ – Lehrproben und Musterlektionen als Steuerungsinstrumente pädagogischen Wissens und pädagogischerProfessionalität.
20 Jahre Kumulieren und Panaschieren. Status Quo des hessischen Kommunalwahlsystems
AdaPT: Adaptable particle tracking for spherical microparticles in lab on chip systems
Angebot, Nutzung und Wirkung von Konzeptwechseltexten zu Neuromythen bei angehenden Biologielehrkräften
Bildungsausschüsse und Kommissionen (national und international).
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Das Individuum in der nachhaltigen Wirtschaft: Konsum in digitalen, algorithmenbasierten Entscheidungsarchitekturen
Demokratischer Fachunterricht durch demokratische Lehrerbildung? Zur Wissensgeschichte einer veränderten Fremdsprachenlehrerausbildung im Reformprojekt Gesamthochschule Kassel.
DGB-Gewerkschaften in Zahlen 2021
Didaktische Rekonstruktion als Planungs- und Forschungsrahmen nutzen – Fachliche Klärung, Gestaltung und Evaluation einer universitären Lehrveranstaltung zum Thema Gehirn und Lernen
Die Modellierung von Unterrichtsplanungskompetenz – Ein Ansatz zur Differenzierung wirtschaftsdidaktischerund allgemeiner pädagogischer Begründungsmuster