Publications (230)
Lernen unter Peers: Potenziale für das schulische Lernen in der Sekundarstufe I (2019)
Fischer, N.; Heyl, K.
Contribution in edited bookLernen durch Kontrastieren und Vergleichen - Ein Forschungsüberblick zu wirkmächtigen Prinzipien eines verständnisorientierten und kognitiv aktivierenden Unterrichts (2019)
Lipowsky, F.; Hess, M.; Arend, J.; Böhnert, A.; Denn, A.; Hirstein, A.; Rzejak, D.
Contribution in edited bookLeitfaden für die Identifikation, Auswahl und Kombination von Gamification-Elementen am Beispiel des Lernkontextes (2019)
Schöbel, S.; Söllner, M.
Contribution in edited bookLatente Steuern im Einzelabschluss (2019)
Karrenbrock, H.
Contribution in edited bookLas tradiciones discursivas: conceptualización teórica y aplicación al discurso de la crisis (2019)
Schrott, A.
Contribution in edited bookLas tradiciones discursivas: competencia y complejidad (2019)
Schrott, A.
Contribution in edited bookLa comptencia textual didáctica (2019)
Tesch, B.
Contribution in edited bookKulturelle Jugendbildung im Prozess der Digitalisierung. Bildungsangebote und jugendkulturelle Pratiken in non-formalen Handlungsräumen (2019)
Thole, W.; Züchner, I.; Rohde, J.; Stuckert, M.
Contribution in edited bookKriterien zur Bewertung und Reflexion des digitalen Medieneinsatzes in der bautechnischen Berufsbildung (2019)
Bach, A.
Contribution in edited bookKonfliktpartnerschaft zwischen konfessionellen Wohlfahrtsverbänden und Staat in der Krise des Migrationsstaates 2015/2016 (2019)
Schroeder, W.; Kiepe, L.
Contribution in edited bookKommunikation, Sicherheit und Datenschutz im vernetzten Fahrzeug (2019)
Hornung, G.; Roßnagel, A.
Contribution in edited bookKlimaschutz im Norden, Entwicklung im Süden? Europäische Agrotreibstoffpolitik und Palmölexpansion in Südostasien (2019)
Peters, S.
Contribution in edited bookJugendgerichtsakten als Datengrundlage für wissenschaftliche Fragestellungen der Kinder- und Jugendhilfe (2019)
Höynck, T.
Contribution in edited bookIT-gestütztes Peer-Assessment zur Schulung von Kompetenzen in der Lehre (2019)
Lehmann, K.; Söllner, M.
Contribution in edited bookIs a So-Called "Beach'' a Beach? An Empirically Based Analysis of Secondary Content Induced by Ironic Name Use (2019)
Härtl, H.; Seeliger, H.
Contribution in edited bookIntroduction (2019)
Scherrer, C.
Contribution in edited bookIntroducción: Encuentros con textos (2019)
Tesch, B.; Schrott, A.
Contribution in edited bookInternationalization and Organizational Innovation in Universities in Germany (2019)
Magerkort, S.; Krücken, G.
Contribution in edited bookInternationaler Governance-Vergleich (2019)
Fromm, N.; Veit, S.
Contribution in edited bookInterkulturelle Kompetenz im Französischunterricht: Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit Stereotypen und Klischees im Klassenraum (2019)
Schlaak, C.
Contribution in edited bookInteressenvermittlung: Die IG Metall als sozialpolitischer Akteur (2019)
Schroeder, W.
Contribution in edited bookInteraktionen von SchülerInnen in kooperativen Lernsituationen (2019)
Nemeth, L.; Denn, A.; Hirstein, A.; Lipowsky, F.
Contribution in edited bookIntegration von Ridesharing in den ÖPNV (2019)
Harz, J.; Sommer, C.
Contribution in edited bookInspiration (2019)
Böggemann, M.
Contribution in edited book„In friendly chat with bird or beast“. Wittgensteins Sprachspiel und Gespräche in Alice im Wunderland (2019)
Bodden, T.
Contribution in edited book