Publications (162)

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Lernen durch Kontrastieren und Vergleichen - Ein Forschungsüberblick zu wirkmächtigen Prinzipien eines verständnisorientierten und kognitiv aktivierenden Unterrichts (2019)
Lipowsky, F.; Hess, M.; Arend, J.; Böhnert, A.; Denn, A.; Hirstein, A.; Rzejak, D.
Contribution in edited book
Lernen unter Peers: Potenziale für das schulische Lernen in der Sekundarstufe I (2019)
Fischer, N.; Heyl, K.
Contribution in edited book
Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten - Potenziale und Herausforderungen einer zweifachen Adressierung (2019)
Schneider, R.; Weißhaupt, M.; Brumm, L.; Griesel, C.; Klauenberg, L.
Contribution in edited book
Language awareness in the teaching of reading and writing (2018)
Finkbeiner, C.; Schluer, J.
Contribution in edited book
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