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Lernen durch Kontrastieren und Vergleichen - Ein Forschungsüberblick zu wirkmächtigen Prinzipien eines verständnisorientierten und kognitiv aktivierenden Unterrichts (2019) Lipowsky, F.; Hess, M.; Arend, J.; Böhnert, A.; Denn, A.; Hirstein, A.; Rzejak, D. Contribution in edited book
Lernen unter Peers: Potenziale für das schulische Lernen in der Sekundarstufe I (2019) Fischer, N.; Heyl, K. Contribution in edited book
Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten - Potenziale und Herausforderungen einer zweifachen Adressierung (2019) Schneider, R.; Weißhaupt, M.; Brumm, L.; Griesel, C.; Klauenberg, L. Contribution in edited book
Liminality in the Post-War Zoo: Animals in East and West Berlin,1955-61 (2019) Roscher, M. Contribution in edited book
Long-term Behavoiur of Adhesively Bonded Timber-Concrete Composites (2019) Seim, W.; Eisenhut, L. Contribution in edited book
Landschaftsplanung lehren – Einführungsstudio und Einführungsprojekt als Einstiegsmodule in die Landschaftsplanungs-Ausbildung an der Universität Kassel (2018) Mengel, A.; Wickert, J.; Stanik, N.; Rosenthal, G.; Wichelhaus, A. Contribution in edited book
Language awareness in the teaching of reading and writing (2018) Finkbeiner, C.; Schluer, J. Contribution in edited book
Leistungsorientierung und Leistungsideologien. Pädagogische Rezeptionen der Leistungskategorie zwischen 1950 und 1980. (2018) Mayer, R. Contribution in edited book
Lernen mittels professionellem Konzeptwechsel in der Hochschuldidaktik. (2018) Grospietsch, F.; Mayer, J. Contribution in edited book
Landschaft und die Grenzen der Welt (2017) Ruffing, K. Contribution in edited book

Lernen durch Kontrastieren und Vergleichen - Ein Forschungsüberblick zu wirkmächtigen Prinzipien eines verständnisorientierten und kognitiv aktivierenden Unterrichts (2019)
Lipowsky, F.; Hess, M.; Arend, J.; Böhnert, A.; Denn, A.; Hirstein, A.; Rzejak, D.
Contribution in edited book

Lernen unter Peers: Potenziale für das schulische Lernen in der Sekundarstufe I (2019)
Fischer, N.; Heyl, K.
Contribution in edited book

Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten - Potenziale und Herausforderungen einer zweifachen Adressierung (2019)
Schneider, R.; Weißhaupt, M.; Brumm, L.; Griesel, C.; Klauenberg, L.
Contribution in edited book

Liminality in the Post-War Zoo: Animals in East and West Berlin,1955-61 (2019)
Roscher, M.
Contribution in edited book

Long-term Behavoiur of Adhesively Bonded Timber-Concrete Composites (2019)
Seim, W.; Eisenhut, L.
Contribution in edited book

Landschaftsplanung lehren – Einführungsstudio und Einführungsprojekt als Einstiegsmodule in die Landschaftsplanungs-Ausbildung an der Universität Kassel (2018)
Mengel, A.; Wickert, J.; Stanik, N.; Rosenthal, G.; Wichelhaus, A.
Contribution in edited book

Language awareness in the teaching of reading and writing (2018)
Finkbeiner, C.; Schluer, J.
Contribution in edited book

Leistungsorientierung und Leistungsideologien. Pädagogische Rezeptionen der Leistungskategorie zwischen 1950 und 1980. (2018)
Mayer, R.
Contribution in edited book

Lernen mittels professionellem Konzeptwechsel in der Hochschuldidaktik. (2018)
Grospietsch, F.; Mayer, J.
Contribution in edited book

Landschaft und die Grenzen der Welt (2017)
Ruffing, K.
Contribution in edited book

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