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1996
1999
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Lernen durch Kontrastieren und Vergleichen - Ein Forschungsüberblick zu wirkmächtigen Prinzipien eines verständnisorientierten und kognitiv aktivierenden Unterrichts
(
2019
)
Lipowsky, F.; Hess, M.; Arend, J.; Böhnert, A.; Denn, A.; Hirstein, A.; Rzejak, D.
Contribution in edited book
Lernen unter Peers: Potenziale für das schulische Lernen in der Sekundarstufe I
(
2019
)
Fischer, N.; Heyl, K.
Contribution in edited book
Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten - Potenziale und Herausforderungen einer zweifachen Adressierung
(
2019
)
Schneider, R.; Weißhaupt, M.; Brumm, L.; Griesel, C.; Klauenberg, L.
Contribution in edited book
Liminality in the Post-War Zoo: Animals in East and West Berlin,1955-61
(
2019
)
Roscher, M.
Contribution in edited book
Long-term Behavoiur of Adhesively Bonded Timber-Concrete Composites
(
2019
)
Seim, W.; Eisenhut, L.
Contribution in edited book
Landschaftsplanung lehren – Einführungsstudio und Einführungsprojekt als Einstiegsmodule in die Landschaftsplanungs-Ausbildung an der Universität Kassel
(
2018
)
Mengel, A.; Wickert, J.; Stanik, N.; Rosenthal, G.; Wichelhaus, A.
Contribution in edited book
Language awareness in the teaching of reading and writing
(
2018
)
Finkbeiner, C.; Schluer, J.
Contribution in edited book
Leistungsorientierung und Leistungsideologien. Pädagogische Rezeptionen der Leistungskategorie zwischen 1950 und 1980.
(
2018
)
Mayer, R.
Contribution in edited book
Lernen mittels professionellem Konzeptwechsel in der Hochschuldidaktik.
(
2018
)
Grospietsch, F.; Mayer, J.
Contribution in edited book
Landschaft und die Grenzen der Welt
(
2017
)
Ruffing, K.
Contribution in edited book
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