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Wer, wie, was? Wieso, weshalb, warum? Kulturelle Bildung im Jugendalter: Ergebnisse aus dem KuBiJu-Projekt. (2020) Flückinger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F. Contribution in edited book
Warum es manchmal hilfreich sein kann, das Lernen schwieriger zu machen ‐ Kognitive Aktivierung und die Kraft des Vergleichens (2019) Lipowsky, F.; Hess, M. Contribution in edited book
Was hat Peters Erkältung mit Ananas und Paulas Partybesuch zu tun? (2019) Meier, M.; Horn, D.; Papsch, F. Contribution in edited book
Was wissen wir über guten Unterricht? - Ein Update (2019) Lipowsky, F.; Bleck, V. Contribution in edited book
What Makes Sensation of a Sentient Thing Possible: The Concept of Time in the Work of Maurice Merleau-Ponty (2019) Kissmann, U. Contribution in edited book
What needs to be concluded from the fact that there is no quantitative measure for musicality? (2019) Hemming, J. Contribution in edited book
Winds and Continents: Concepts for Structuring the World and Its Parts (2019) Baumgärtner, I. Contribution in edited book
Wirkungen von Qualifizierungsmaßnahmen zum Thema Rechenschwierigkeiten auf das diagnostische Wissen von Lehrpersonen (2019) Sprenger, M.; Wartha, S.; Lipowsky, F. Contribution in edited book
Wölfe im Wolfhager Land. Ein Konflikt zwischen Leuchtturmprojekt, Landnutzenden und Artenvielfalt (2019) Bellin-Harder, F. Contribution in edited book
Was Leitungs- und Führungskräfte an Schulen über wirksame Lehrerfortbildungen wissen sollten (2018) Rzejak, D.; Lipowsky, F. Contribution in edited book

Wer, wie, was? Wieso, weshalb, warum? Kulturelle Bildung im Jugendalter: Ergebnisse aus dem KuBiJu-Projekt. (2020)
Flückinger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book

Warum es manchmal hilfreich sein kann, das Lernen schwieriger zu machen ‐ Kognitive Aktivierung und die Kraft des Vergleichens (2019)
Lipowsky, F.; Hess, M.
Contribution in edited book

Was hat Peters Erkältung mit Ananas und Paulas Partybesuch zu tun? (2019)
Meier, M.; Horn, D.; Papsch, F.
Contribution in edited book

Was wissen wir über guten Unterricht? - Ein Update (2019)
Lipowsky, F.; Bleck, V.
Contribution in edited book

What Makes Sensation of a Sentient Thing Possible: The Concept of Time in the Work of Maurice Merleau-Ponty (2019)
Kissmann, U.
Contribution in edited book

What needs to be concluded from the fact that there is no quantitative measure for musicality? (2019)
Hemming, J.
Contribution in edited book

Winds and Continents: Concepts for Structuring the World and Its Parts (2019)
Baumgärtner, I.
Contribution in edited book

Wirkungen von Qualifizierungsmaßnahmen zum Thema Rechenschwierigkeiten auf das diagnostische Wissen von Lehrpersonen (2019)
Sprenger, M.; Wartha, S.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book

Wölfe im Wolfhager Land. Ein Konflikt zwischen Leuchtturmprojekt, Landnutzenden und Artenvielfalt (2019)
Bellin-Harder, F.
Contribution in edited book

Was Leitungs- und Führungskräfte an Schulen über wirksame Lehrerfortbildungen wissen sollten (2018)
Rzejak, D.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book

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