Publications (4998)

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Empirische Befunde zur Wirksamkeit von Fortbildungen für Lehrkräfte ‐ Ein Update (2019)
Lipowsky, F.; Rzejak, D.
Contribution in edited book
Epilogue: Organizational Change, Newness and the Discourse of Innovation (2019)
Weber, S.; Peters, M.; Heraud, R.; Adler, A.
Contribution in edited book
Erfahrungen mit der Sozialen Stadt (2019)
Altrock, U.
Contribution in edited book
Ermöglichungsdidaktik und soziale Ungleichheit (2019)
Clement, U.
Contribution in edited book
Fachunabhängige, fachspezifische und inhaltsspezifische professionelle Überzeugungen von Lehramtsstudierenden (2019)
Ziepprecht, K.; Gimbel, K.; Motyka, M.; Mayer, J.
Contribution in edited book
Feedback durch Coaching -- eine zentrale Komponente wirksamer Lehrkräftefortbildungen (2019)
Rzejak, D.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book
Forschungsüberblick zu Merkmalen wirksamer Lehrerfortbildungen (2019)
Rzejak, D.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book
Freiraumkonflikte als Forschungsfeld im verdichteten Stadtraum. (2019)
Hennecke, S.
Contribution in edited book
Future and Innovation Labs as heterotopic Spaces (2019)
Adler, A.; Weber, S.
Contribution in edited book
Gute Arbeit (2019)
Scherrer, C.
Contribution in edited book
Handelsregime (2019)
Scherrer, C.
Contribution in edited book
Handlungsfelder der Wirtschaftspädagogik (2019)
Liszt, V.; Stock, M.
Contribution in edited book
How Cities Respond to Refugee Migration: Answers and Challenges in the City of Munich (2019)
Korntheuer, A.; Hergenröther, S.
Contribution in edited book
Integration von Ridesharing in den ÖPNV (2019)
Harz, J.; Sommer, C.
Contribution in edited book
Interaktionen von SchülerInnen in kooperativen Lernsituationen (2019)
Nemeth, L.; Denn, A.; Hirstein, A.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book
Internationaler Governance-Vergleich (2019)
Fromm, N.; Veit, S.
Contribution in edited book
Introduction (2019)
Scherrer, C.
Contribution in edited book
Lernen durch Kontrastieren und Vergleichen - Ein Forschungsüberblick zu wirkmächtigen Prinzipien eines verständnisorientierten und kognitiv aktivierenden Unterrichts (2019)
Lipowsky, F.; Hess, M.; Arend, J.; Böhnert, A.; Denn, A.; Hirstein, A.; Rzejak, D.
Contribution in edited book
Lernen unter Peers: Potenziale für das schulische Lernen in der Sekundarstufe I (2019)
Fischer, N.; Heyl, K.
Contribution in edited book
Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten - Potenziale und Herausforderungen einer zweifachen Adressierung (2019)
Schneider, R.; Weißhaupt, M.; Brumm, L.; Griesel, C.; Klauenberg, L.
Contribution in edited book
ÖPNV-Angebotsformen im ländlichen Raum (2019)
Sommer, C.; Saighani, A.
Contribution in edited book
Organic dairy farming: key characteristics, opportunities, advantages and challenges (2019)
Ivemeyer, S.; Bieber, A.; Spengler Neff, A.
Contribution in edited book
Persistenz von Geschlechterdifferenz und Geschlechterhierarchie. (2019)
Bereswill, M.; Liebsch, K.
Contribution in edited book
Potenziale und Hemmnisse des Ridesharing aus verkehrswissenschaftlicher Sicht (2019)
Harz, J.; Sommer, C.
Contribution in edited book
"Preise und der römische Staat" (2019)
Ruffing, K.
Contribution in edited book
Proceedings of the 21st International Symposium on High Voltage Engineering (2019)
Jörres, S.; Claudi, A.; Finis, G.
Contribution in edited book
Qualität von Unterricht untersuchen und evaluieren (2019)
Bleck, V.; Lipowsky, F.
Contribution in edited book
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