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Plataea, 479 BC (2020) Ruffing, K. Beitrag in einem Sammelband
Plattformökonomie und Gewerkschaften (2020) Greef, S.; Schreiter, B. Beitrag in einem Sammelband
Populismus, Protest -- und politische Bildung. Soziale Bewegung(en) in Spannungsfeldern von Affektivität, Rationalität und Praktiken der Kritik im öffentlichen Raum (2020) Schenk, S.; Hoffarth, B.; Mayer, R. Beitrag in einem Sammelband
Positive Einflussfaktoren im Zertifikat lehren.lernen. Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Erziehungswissenschaft lichen Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF) (2020) Grabosch, A.; Terhart, E. Beitrag in einem Sammelband
Potenziale einer translingualen Interviewführung am Beispiel erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung (2020) Ucan, Y. Beitrag in einem Sammelband
ProfiLL – Professionalisierung durch intelligente Lehr-Lernsysteme (2020) Kastaun, M.; Meier, M.; Hundeshagen, N.; Lange, M. Beitrag in einem Sammelband
Pronet & Pronet2: Universität Kassel - Zentrum für Lehrbildung (2020) Christoforatou, E.; Bosse, D.; Gerken, J. Beitrag in einem Sammelband
Rechtspopulismus in organisierten zivilgesellschaftlichen Räumen (2020) Schroeder, W.; Greef, S.; Ten Elsen, J. Beitrag in einem Sammelband
Schwere Texte leicht gemacht. Zum Umgang mit literarischen Texten in der Praxis des Spanischunterrichts und in der Lehrerbildung (2020) Tesch, B. Beitrag in einem Sammelband
Simulating a Direct Energy Market: Products, Performance, and Social Influence. (2020) Holzhauer, S.; Krebs, F.; Nölle, C. Beitrag in einem Sammelband
Soziale Altenhilfe als Aufgabe Sozialer (Alten-)Arbeit (2020) Aner, K. Beitrag in einem Sammelband
Soziale Altenhilfe als Teil kommunaler Sozial(hilfe-)politik (2020) Hammerschmidt, P.; Löffler, E. Beitrag in einem Sammelband
Stigmatisierungseffekte erzieherischer Hilfen (2020) Thalheim, V.; Freres, K.; Schrödter, M. Beitrag in einem Sammelband
Telekommunikation und Telemedien (2020) Hornung, G.; Schindler, S. Beitrag in einem Sammelband
The Barcids and Hannibal (2020) Ruffing, K. Beitrag in einem Sammelband
Theory-driven and user-centered development of digital learning programmes and services (2020) Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Klusmeyer, J.; Leimeister, J. Beitrag in einem Sammelband
Unterricht (2020) Lipowsky, F. Beitrag in einem Sammelband
Use of interactive videos to develop the work process orientation in initial and further training (2020) Weinert, T.; Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Urbon, U.; Wegener, R.; Mauritz, C. Beitrag in einem Sammelband
Verbraucherteilhabe durch digitale Bewertungspraktiken? Zur Soziologie der Infrastrukturen der Verbraucherpartizipation (2020) Lamla, J. Beitrag in einem Sammelband
Verhältnisse und Verhalten. Zur Ausrichtung der Ansätze von Täterarbeit. (2020) Bereswill, M.; Neuber, A. Beitrag in einem Sammelband
Verschachteltes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule – Anlage und Ergebnisse des Projekts LIMIT (2020) Flückiger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F. Beitrag in einem Sammelband
Verschachteltes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule – Anlage und Ergebnisse des Projekts LIMIT. (2020) Flückiger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F. Beitrag in einem Sammelband
Wer, wie, was? Wieso, weshalb, warum? Kulturelle Bildung im Jugendalter: Ergebnisse aus dem KuBiJu-Projekt. (2020) Flückinger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F. Beitrag in einem Sammelband
Wer, wie, Was? Wieso, weshalb, warum? Kulturelle Bildung im Jugendalter: Ergebnisse aus dem KuBiJu-Projekt (2020) Theurer, C.; Löwenberger, K.; Berner, N.; Lipowsky, F. Beitrag in einem Sammelband
Zum (prekären) Selbstverständnis der Grundschule als „Schule für alle Kinder“ (2020) Heinzel, F.; Parade, R. Beitrag in einem Sammelband

Plataea, 479 BC

(2020)
Ruffing, K.
Beitrag in einem Sammelband

Plattformökonomie und Gewerkschaften

(2020)
Greef, S.; Schreiter, B.
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Populismus, Protest -- und politische Bildung. Soziale Bewegung(en) in Spannungsfeldern von Affektivität, Rationalität und Praktiken der Kritik im öffentlichen Raum (2020)
Schenk, S.; Hoffarth, B.; Mayer, R.
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Positive Einflussfaktoren im Zertifikat lehren.lernen. Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Erziehungswissenschaft lichen Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF) (2020)
Grabosch, A.; Terhart, E.
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Potenziale einer translingualen Interviewführung am Beispiel erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung (2020)
Ucan, Y.
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ProfiLL – Professionalisierung durch intelligente Lehr-Lernsysteme

(2020)
Kastaun, M.; Meier, M.; Hundeshagen, N.; Lange, M.
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Pronet & Pronet2: Universität Kassel - Zentrum für Lehrbildung (2020)
Christoforatou, E.; Bosse, D.; Gerken, J.
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Rechtspopulismus in organisierten zivilgesellschaftlichen Räumen

(2020)
Schroeder, W.; Greef, S.; Ten Elsen, J.
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Schwere Texte leicht gemacht. Zum Umgang mit literarischen Texten in der Praxis des Spanischunterrichts und in der Lehrerbildung (2020)
Tesch, B.
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Simulating a Direct Energy Market: Products, Performance, and Social Influence. (2020)
Holzhauer, S.; Krebs, F.; Nölle, C.
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Soziale Altenhilfe als Aufgabe Sozialer (Alten-)Arbeit

(2020)
Aner, K.
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Soziale Altenhilfe als Teil kommunaler Sozial(hilfe-)politik

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Hammerschmidt, P.; Löffler, E.
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Stigmatisierungseffekte erzieherischer Hilfen (2020)
Thalheim, V.; Freres, K.; Schrödter, M.
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Telekommunikation und Telemedien

(2020)
Hornung, G.; Schindler, S.
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The Barcids and Hannibal

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Theory-driven and user-centered development of digital learning programmes and services

(2020)
Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Klusmeyer, J.; Leimeister, J.
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Unterricht (2020)
Lipowsky, F.
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Use of interactive videos to develop the work process orientation in initial and further training

(2020)
Weinert, T.; Janson, A.; Thiel de Gafenco, M.; Urbon, U.; Wegener, R.; Mauritz, C.
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Verbraucherteilhabe durch digitale Bewertungspraktiken? Zur Soziologie der Infrastrukturen der Verbraucherpartizipation (2020)
Lamla, J.
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Verhältnisse und Verhalten. Zur Ausrichtung der Ansätze von Täterarbeit. (2020)
Bereswill, M.; Neuber, A.
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Verschachteltes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule – Anlage und Ergebnisse des Projekts LIMIT (2020)
Flückiger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F.
Beitrag in einem Sammelband

Verschachteltes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule – Anlage und Ergebnisse des Projekts LIMIT. (2020)
Flückiger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F.
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Wer, wie, was? Wieso, weshalb, warum? Kulturelle Bildung im Jugendalter: Ergebnisse aus dem KuBiJu-Projekt. (2020)
Flückinger, T.; Nemeth, L.; Lipowsky, F.
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Wer, wie, Was? Wieso, weshalb, warum? Kulturelle Bildung im Jugendalter: Ergebnisse aus dem KuBiJu-Projekt (2020)
Theurer, C.; Löwenberger, K.; Berner, N.; Lipowsky, F.
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Zum (prekären) Selbstverständnis der Grundschule als „Schule für alle Kinder“

(2020)
Heinzel, F.; Parade, R.
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