Fachwissen generieren oder lesen? Welche Form der Enkodierung steigert die Effektivität des Forschenden Lernens?

03/2017

URL: http://www.gebf2017.de/aktuelles/abstracts_Symposien_GEBF2017_030317.pdf#page=13&zoom=auto,-274,534

Veranstaltungsname: 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung