Welchen Effekt hat aktives Generieren von Fach- und Methodenwissen beim Forschend-experimentierenden Lernen auf die langfristige Behaltensleistung?

09/2018

Organisation: FDdB

Veranstaltungsname: Internationale Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio