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Allgemeine Erziehungswissenschaft

University of Kassel » Fachbereiche » Faculty of Human Sciences » Institut für Erziehungswissenschaft

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Nora-Platiel-Str. 1
34127 Kassel

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Projects

03/2023 - 12/2023	Sichtweisen
03/2018 - 02/2019	Modul "Bildungsinstitutionen mit gestalten" - eine fachbereichsübergreifende digitale Lehr- Lernplattform

Publications

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2020	Weskamp, R., 2020. Schulleitung – von der Rollenfindung zum Führungserfolg, 1. Aufl. Beltz, Weinheim.
2019	Mayer, R., Schäfer, A., Wittig, S. (Hrsg.), 2019. Jacques Rancière: Pädagogische Lektüren, 1st ed. 2019. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24783-6
2019	Mayer, R., Schäfer, A. (Hrsg.), 2019. Populismus - Aufklärung - Demokratie, 1. Auflage. Nomos Verlag, Baden-Baden.
2018	Bünger, C., Mayer, R., 2018. Critical Theory and its aftermath, in: Smeyers, P. (Hrsg.), International Handbook of Philosophy of Education. Springer, Dordrecht, S. 569–590.
2018	Mayer, R., 2018. Gemeinschaft, „das ist justament, dass es uns hält“ - Von der Unerreichbarkeit und Unhintergehbarkeit des Sozialen, in: Bünger, C., Sanders, O., Schenk, S. (Hrsg.), Bildung und Politik nach dem Spätkapitalismus. Argument, Hamburg, S. 54–74.Mayer, R., Schröder, S., 2018. „Wie teilt man sein Leben mit jemandem?“. Überschreitungsfiguren und Inszenierungen des Verhältnisses von Mensch und Maschine, in: Schenk, S., Karcher, M. (Hrsg.), Wittenberger Gespräche/ überschreitungslogiken und die Grenzen des Humanen. epubli, Berlin, S. 171–196.
2018	Mayer, R., 2018. Leistungsorientierung und Leistungsideologien. Pädagogische Rezeptionen der Leistungskategorie zwischen 1950 und 1980., in: Reh, S., Ricken, N. (Hrsg.), Leistung als Paradigma. Diskurse und Praktiken in pädagogischer Perspektive. Springer, Wiesbaden, S. 291–306.Mayer, R., Schenk, S., 2018. Žižek, in: Smeyers, P. (Hrsg.), International Handbook of Philosophy of Education. Springer International Publishing, Basel, S. 457–469.
2018	Mayer, R., 2018. „Who is the third who walks always beside you?“ Zum politischen und pädagogischen Problem der Stellvertretung. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 94, 133–155. https://doi.org/10.30965/25890581-09401011Bünger, C., Mayer, R., Schröder, S., Hoffarth, B. (Hrsg.), 2017. Leistung - Anspruch und Scheitern. epubli, Berlin.
2018
2018
2017