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Allgemeine Psychologie

Universität Kassel » Fachbereiche » FB 01 - Humanwissenschaften » Institut für Psychologie

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http://www.uni-kassel.de/fb01/de/institute/psychologie/allgemeine-psychologie.html

Adresse:

Holländische Str.
34109 Kassel

Beschreibung

In unserer Forschung beschäftigen wir uns mit grundlagen- und anwendungsorientierten Themen der kognitiven Psychologie. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf Fragestellungen aus der Psychologie des Sprach- und Textverstehens.

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Projekte

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2015 - 2015	15. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS)
2013 - 2016	Cognitive and emotional processes in narrative persuasion (DFG-Projekt, 1.Förderphase)
2013 - 2015	Wissenskonstruktion anhand von Texten und Bildern mit konfligierenden Informationen aus dem Internet (DFG-Projekt, 3.Förderphase)
2012 - 2015	Kompetenzen Studierender im Umgang mit wissenschaftlicher Originalliteratur (BMBF-Projekt, 1.Förderphase)
2012 - 2015	Prozessbezogene Diagnostik des Lese- und Hörverstehens im Grundschulalter (BMBF-Projekt, 2. Förderphase)
2011 - 2013	Epistemische Verarbeitung multipler wissenschaftlicher Texte (DFG-Projekt, 2.Förderphase)
2011 - 2013	Wissenskonstruktion anhand von Texten und Bildern mit konfligierenden Informationen aus dem Internet (DFG-Projekt, 2. Förderphase)
2010 - 2013	Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule (BMBF-Projekt, 1.Förderphase)
2009 - 2015	Epistemische Verarbeitung multipler wissenschaftlicher Texte (DFG-Projekt, 3.Förderphase)
2009 - 2011	Epistemische Verarbeitung multipler wissenschaftlicher Texte im Internet (DFG-Projekt, 1.Förderphase)

Publikationen

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2010	Richter, T., Naumann, J., Horz, H., 2010. Eine revidierte Fassung des Inventars zur Computerbildung (INCOBI-R). Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 24, 23–37.
2010	Richter, T., Schmid, S., 2010. Epistemological beliefs and epistemic strategies in self-regulated learning. Metacognition and Learning 5, 47–65. https://doi.org/10.1007/s11409-009-9038-4
2010	Richter, T., Zwaan, R.A., 2010. Integration of perceptual information in word access. Quarterly Journal of Experimental Psychology 63, 81–107.
2010	Lindner, I., Echterhoff, G., Davidson, P.S.R., Brand, M., 2010. Observation inflation: Your actions become mine. Psychological Science 21, 1291–1299.
2010	McElvany, N., Schroeder, S., Richter, T., Hachfeld, A., Baumert, J., Schnotz, W., Horz, H., Ullrich, M., 2010. Texte mit instruktionalen Bildern als Unterrichtsmaterial - Kompetenzen der Lehrkräfte. Unterrichtswissenschaft 38, 98–116.
2010	Appel, M., Richter, T., 2010. Transportation and Need for Affect in Narrative Persuasion: A Mediated Moderation Model. Media Psychology 13, 101–135. https://doi.org/10.1080/15213261003799847
2010	Appel, M., Richter, T., 2010. Wirken „pure Emotionen“ auf alle Rezipienten/innen gleichermaßen überzeugend? Zur Wirkung von Stories aus Perspektive der politischen Kommunikation, in: C. Schemer, W.W.& C.W. (Hrsg.), Politische Kommunikation: Wahrnehmung, Verarbeitung, Wirkung. Nomos, Baden-Baden, S. 117–132.
2009	Richter, T., Zwaan, R.A., Hoever, I., 2009. Acquiring experiential traces in word-referent learning. Memory and Cognition 37, 1187–1196. https://doi.org/10.3758/MC.37.8.1187
2009	McElvany, N., Schroeder, S., Baumert, J., Richter, T., Schnotz, W., Horz, H., Ullrich, M., Hachfeld, A., 2009. Diagnostische Fähigkeiten von Lehrkräften bei der Einschätzung von Schülerleistungen und Aufgabenschwierigkeiten bei Lernmedien mit instruktionalen Bildern. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 23, 223–235. https://doi.org/10.1024/1010-0652.23.34.223
2009	Lindner, I., 2009. Observation inflation: Deine Handlungen werden zu meinen. Verwechslung von Selbst und Anderem bei der Erinnerung an Handlungen.

Weitere Forschungsaktivitäten

SS 2014	Der Einfluss von Grafiken und Quellenmerkmalen auf die Verarbeitung konfligierender wissenschaftlicher Texte Betreuungstätigkeit
SS 2014	Der Einfluss von Realismus und Plausibilität auf die Verarbeitung von falschen Informationen in Geschichten Betreuungstätigkeit
WS 2014/2015	Empirisches Praktikum I Lehrtätigkeit
05/2014 - 10/2014	Forschungspraktikum zu psychophysiologischen Erhebungsmethoden Betreuungstätigkeit
SS 2014	Perceptual Fluency – Der Einfluss perzeptuell manipulierter Verarbeitungsflüssigkeit auf den epistemischen Stroop-Effekt Betreuungstätigkeit
08/2014	The interplay of plausibility and information certainty in text comprehension Vortrag
SS 2014	Wie wirken sich verschiedene Arten von Wissensverletzungen auf den epistemischen Stroop-Effekt aus? Betreuungstätigkeit
SS 2014	Zusammenhang von Händigkeit und Textvalidierung – Gibt es eine Assoziation der dominanten Hand mit Wahrheit? Betreuungstätigkeit
SS 2013	Empirisches Praktikum II Lehrtätigkeit
WS 2013/2014	Empirisches Praktikum I Lehrtätigkeit