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Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprachlehr- und -lernforschung

University of Kassel » Fachbereiche » Faculty of Humanities » Institut für Germanistik

URL:	http://www.uni-kassel.de/fb02/institute/deutsch-als-fremd-und-zweitsprache/personen/datensaetze/personendaten/person/184-Karin-Aguado%20Padilla.html

Address:

Kurt-Wolters-Str. 5
34109 Kassel

Past Persons

Prof. Dr. Karin Aguado Padilla

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Projects

10/2009 - 11/2009

DAAD Studienpraktikum in Deutschland für russische Studenten

Publications

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2010	Aguado Padilla, K., Riemer, C., 2010. Lernstile und Lernertypen, in: Krumm, H.-J. (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 2. Halbband. De Gruyter Mouton, Berlin and New York, S. 850–858.
2010	Aguado Padilla, K., 2010. Nachahmungstheorie, in: Barkowski, H., Krumm, H.-J. (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Francke, Tübingen, S. 222f.
2010	Aguado Padilla, K., 2010. Peer group, in: Barkowski, H., Krumm, H.-J. (Hrsg.), Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Francke, Tübingen, S. 243.
2010	Aguado Padilla, K., Grotjahn, R., Schlak, T., 2010. S-C-Test: Messung automatisierter sprachlicher Kompetenzen anhand von C-Tests mit massiver textspezifischer Zeitlimitierung, in: Grotjahn, R. (Hrsg.), Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung. Lang, Frankfurt am Main, S. 297–319.
2009	Aguado Padilla, K., 2009. Am Anfang ist das Ziel... Für eine lern(er)zielorientierte Bestimmung von Unterrichtsinhalten, in: Bausch, K.-R., Burwitz-Melzer, E., Königs, F.G., Krumm, H.-J. (Hrsg.), Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung. Narr, Tübingen, S. 9–15.
2009	Aguado Padilla, K., 2009. Der Spracherwerb: Das Erlernen von Sprache, in: Müller, H.M. (Hrsg.), Arbeitsbuch Linguistik. Eine Einführung in die Sprachwissenschaft. Brill Schöningh, Stuttgart, S. 263–284.
2009	Aguado Padilla, K., 2009. L2-Erwerb als soziokognitiver Prozess: Aufmerksamkeit als Mittler zwischen Interaktion und Erwerb, in: Berndt, A., Kleppin, K. (Hrsg.), Sprachlehrforschung: Theorie und Empirie. Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M, S. 159–168.
2009	Aguado Padilla, K., 2009. Möglichkeiten und Grenzen mehrmethodischer empirischer Fremdsprachenlehr- und -lernforschung, in: Baumann, B. (Hrsg.), Qualitative Forschung in Deutsch als Fremdsprache. Lang, Frankfurt, Main, S. 13–22.
2009	Aguado Padilla, K., 2009. Rez. von Handwerker, Brigitte & Madlener, Karin (2009): Chunks in DaF. Theoretischer Hintergrund und Prototyp einer multimedialen Lernumgebung (inklusive DVD). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehen. Fremdsprachen Lehren und Lernen.
2004	Aguado Padilla, K., 2004. Imitation als L2-Erwerbsstrategie: kognitive Grundlagen und didaktische Implikationen, in: Quetz, J., Solmecke, G. (Hrsg.), Brücken schlagen. Fächer, Sprachen, Institutionen. Dokumentation des Kongresses für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) in Frankfurt. Pädagogischer Zeitschriftenverlag, Berlin, S. 63–75.