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Religionspädagogik

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Annike Reiß

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2007	Freudenberger-Lötz, P., 2007. Theologische Gespräche mit Kindern. Chancen und Herausforderungen für die Lehrer/innenbildung. Theo-Web - Zeitschrift für Religionspädagogik 6/2007, 12–20.
2007	Freudenberger-Lötz, P., 2007. Theologising with Children in Classrooms in Germany, in: Schreiner, P., Kraft, F., Wright, A. (Hrsg.), Good Practice in Religious Education in Europe. Examples and Perspectives of Primary Schools. LIT VERLAG, Berlin, S. 87–100.
2007	Freudenberger-Lötz, P., 2007. Zur Professionalisierung Studierender in theologischen Gesprächen mit Kindern. Theo-Web - Zeitschrift für Religionspädagogik 6/2007, 7–26.
2006	Freudenberger-Lötz, P., 2006. „Es geht nicht nur um Geld, sondern auch um Vergebung ...“ Eine Lernstraße zur Parabel vom unbarmherzigen Knecht (Mt 18, 21-35). Grundschule Religion 2006, 22–24.
2005	Freudenberger-Lötz, P., 2005. „Auf den Herzen der Kinder lag eine ganz andere Frage ...“ Videographieren im RU der Grundschule - Chancen für Lehrkräfte und Schüler/innen zur Weiterentwicklung der Gesprächskompetenzen. Entwurf 2005, 15–18.
2005	Freudenberger-Lötz, P., 2005. „Die Bibel gibt viel zum Nachdenken über mein Leben ...“ „Die Bibel für Kinder und alle im Haus“ von Rainer Oberthür und Rita Burrichter aus der Sicht von Kindern. Jahrbuch der Kindertheologie.
2005	Freudenberger-Lötz, P., 2005. „Die Liebe strahlt in die Dunkelheit.“ Janusz Korczak als Thema des Religionsunterrichts in der Grundschule. Entwurf 19–23.
2005	Freudenberger-Lötz, P., 2005. „He Vater, heil den Mann“. Die Heilung des Taubstummen (Mk 7,31-37) in der Interpretation von Grundschüler/innen, in: Büttner, G., Schreiner, M. (Hrsg.), „... man hat immer ein Stück Gott in sich.“ Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Teil 2: Neues Testament. Calwer, Stuttgart, S. 85–94.
2005	Freudenberger-Lötz, P., 2005. Theologische Gespräche mit Kindern in der Grundschule. Katechetische Blaetter 2005, 348–351.
2005	Freudenberger-Lötz, P., 2005. „Wir geben nicht auf!“ Die Opferung Isaaks als Unterrichtsversuch in einer vierten Klasse. Entwurf 19–23.

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