Primarstufendidaktik Deutsch - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel - CONVERIS Forschungsinformationsystem

Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer

Primarstufendidaktik Deutsch

Universität Kassel » Fachbereiche » FB 02 - Geistes- und Kulturwissenschaften » Institut für Germanistik

Webseite:

http://www.uni-kassel.de/fb02/institute/germanistik/fachgebiete/fachdidaktik/primar-didaktik/prof-dr-norbert-kruse.html

Adresse:

Kurt-Wolters-Str. 5
34109 Kassel

Ehem. Personen

------

Projekte

01/2019 - 12/2023

Mehr Sprache(n) - mehr Kultur(en) im Grundschulunterricht: inklusiver Ausbau sprachl. Fähigkeiten

Publikationen

Go to first page

Go to previous page

1 von 4

Go to next page

Go to last page

2024	Bodden, T.J., Montag, A., 2024. Gaming for a better World? Kommunikationspraktiken auf Twitch im Kontext gesellschaftlicher Klimakrisendiskurse. Aptum: Zeitschrift für Sprachkritik und Sprachkultur 2024, 331–348.
2022	Becker, S., Heinzel, F., Kruse, N., Schüler, L., 2022. Erfahrungen von Studierenden des Lehramts Grundschule mit mehrsprachigen Lernformaten in der Schulpraxis, in: Heinzel, F., Krasemann, B. (Hrsg.), Erfahrung und Inklusion. Herausforderungen und Konzepte der Lehrer* innenbildung. Springer VS, Wiesbaden, S. 273–292. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36609-4_15
2022	Becker, S., Kruse, N., Schüler, L., 2022. Zwischen Beschreibung und Norm – oder: Wie lässt sich in Lehre und Forschung ein mehrsprachigkeitsdidaktischer Unterricht im Interesse von Kindern thematisieren?, in: Naumann, I., Storck-Odabasi, J. (Hrsg.), Teilhabe und Ausschluss von Kindern in der Gesellschaft. Perspektiven der Kindheitsforschung, Grundschulpädagogik und Lehrer:innenbildung. Beltz Juventa, Weinheim, Basel, S. 196–209.
2021	Bodden, T., Madeheim, M., Montag, A. (Hrsg.), 2021. Loading... Game Studies Interdisziplinär. Fink, Paderborn. https://doi.org/10.30965/9783846765715
2021	Heinzel, F., Kruse, N., Schüler, L., 2021. Mehr Sprachen und mehr Kulturen im Unterricht. Mehrsprachige Ressourcen anerkennen und nutzen. Die Grundschulzeitschrift gemeinsam Schule machen 2021, 6–10.
2021	Schüler, L., 2021. Mehrsprachige Formate. Zugänge zu mehr Sprachen und Schriften. Die Grundschulzeitschrift gemeinsam Schule machen 2021, 16–20.
2021	Heinzel, F., Schüler, L., 2021. „Raum für Mehrsprachigkeit geben!“ Friederike Heinzel und Lis Schüler im Gespräch mit Claudine Kirsch und Julie A. Panagiotopoulou. Die Grundschulzeitschrift gemeinsam Schule machen 2021, 40–43.
2021	Becker, S., Schulz, I., 2021. Sprachen im Unterricht. Mehrsprachigkeit (er-) leben. Die Grundschulzeitschrift gemeinsam Schule machen 2021, 24–27.
2021	Kruse, N., Schüler, L., Becker, S., 2021. Wazn Teez? Eine Einladung zum Gespräch über Sprache mit allen Kindern. Grundschule Deutsch 2021, TBD.
2018	Reichardt, A., 2018. „Dann muss ich den Kindern jetzt sagen, dass das falsch war?“ Was Lehrerinnen in einer Fortbildung lernen. Rekonstruktive Videoanalysen zum Deutschunterricht, in: Riegler, S., Weinhold, S. (Hrsg.), Rechtschreibunterricht empirisch - Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik. Erich Schmidt, Berlin, S. tbd.

Weitere Forschungsaktivitäten

07/2021	Chancen und Risiken translingualer Lernformate in der universitären Lehrer*innenbildung Vortrag
07/2021	Expert*innentagung Durchführung eines Kongresses, einer Tagung, einer Vortragsveranstaltung