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Primarstufendidaktik Deutsch

University of Kassel » Fachbereiche » Faculty of Humanities » Institut für Germanistik

URL:	http://www.uni-kassel.de/fb02/institute/germanistik/fachgebiete/fachdidaktik/primar-didaktik/prof-dr-norbert-kruse.html

Address:

Kurt-Wolters-Str. 5
34109 Kassel

Past Persons

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Projects

01/2019 - 12/2023

PRONET ll - P 14

Publications

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2018	Reichardt, A., 2018. Die Wiederentdeckung des Grundwortschatzes – Basisartikel. Grundschulunterricht Deutsch 4–7.
2018	Reichardt, A., Kruse, N. (Hrsg.), 2018. (Grund) Wortschatz. Oldenbourg, Berlin.
2018	Reichardt, A., 2018. Modellieren im Rechtschreibunterricht - Wie Schreibstrategien den Kindern beim Richtigschreiben helfen können. Grundschulunterricht Deutsch 1, 12–15.
2018	Weißhaupt, M., Hildebrandt, E., Hummel, M., Müller-Naendrup, B., Panitz, K., Schneider, R., 2018. Perspektiven auf das Forschen in Lernwerkstätten, in: Peschel, M., Kelkel, M. (Hrsg.), Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 187–212. https://doi.org/10.35468/5652
2018	Reichardt, A., Kruse, N., 2018. Von Kritikern und Ko-Autoren – Zur Sozialität des Schreibunterrichts oder: Wie Grundschulkinder gemeinsam an/mit ihren Texten arbeiten, in: Bär, C., Uhl, B. (Hrsg.), Texte schreiben in der Grundschule – Zugänge zur kindlichen Perspektive. Fillibach bei Klett Sprachen, Stuttgart, S. tbd.
2017	Reichardt, A., 2017. Fallbasierte Rechtschreibanalysen und strategievermittelnde Modellierung (ReMo) – Konzeption und Evaluation einer Lehrerfortbildung zum Recht-/Schreibunterricht, in: Siekmann, K., Corvacho del Toro, I., Hoffman-Erz, R. (Hrsg.), Schriftsprachliche Kompetenzen in Theorie und Praxis. Stauffenburg Verlag, Tübingen, S. 215–230.
2017	Hummel, M., Schneider, R., 2017. Offene Projektarbeit in der Lernwerkstatt als Form und Ort für Sprach-Bildung und Bildungssprache, in: Kekeritz, M., Graf, U., Brenne, A., Fiegert, M., Gläser, E., Kunze, I. (Hrsg.), Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 133–146.
2016	Kruse, N., Reichardt, A. (Hrsg.), 2016. Grundschulunterricht Deutsch. Oldenbourg, Berlin.
2016	Kruse, N., Reichardt, A., 2016. Schriftspracherwerb mit Silbe und Laut - Was brauchen Schreibanfänger/-innen, um erfolgreich zu lernen? Grundschulunterricht Deutsch 63, 4–7.
2016	Kruse, N., Reichardt, A., 2016. Und nun? Im Rückblick nach vorn, in: Kruse, N., Reichardt, A. (Hrsg.), Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschulkinder? Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule. Erich Schmidt Verlag, Berlin, S. 227–231.

Other Research Activities

07/2021	Chances and risks of translingual learning formats in university teacher education Presentation
07/2021	Expert*innentagung Conference or similar event