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Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Description

Das Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik deckt in Forschung und Lehre Themenbereiche der Pädagogik in Aus- und Weiterbildung von der individuellen Ebene (Lehrkräfte, Lernende) über die Organisation der beruflichen Bildung in Betrieb und Schule bis hin zur Ebene des bildungspolitischen Systems ab.

Schwerpunkte unserer Forschung und Lehre sind die Gestaltung förderlicher Ausbildungsbeziehungen in Betrieb und Schule, Bildungsmanagement, Autonomie von Bildungseinrichtungen, Qualitätssicherung sowie Internationale Berufsbildung. Auch das Weiterbildungsstudium Bildungsmanagement ist in unserem Fachgebiet angesiedelt.

Persons

Past Persons

Projects

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01/2014 - 08/2015	Qualitätsnetzwerk Duales Studium
09/2013 - 05/2015	Spanische Jugendliche in deutscher Ausbildung

Publications

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2024	Schadow, S., Hurler, S., 2024. Rechtspraxis in der Arbeitsvermittlung: Die Rolle des professionellen Selbstverständnisses von Fachkräften in der Arbeitsvermittlung von jungen Menschen. Zeitschrift für Rechtssoziologie TBD. https://doi.org/10.1515/zfrs-2024-2001
2022	Schadow, S., Clement, U., 2022. Soziale Repräsentation von Arbeit und ihre Bedeutung in individuellen Übergangssituationen, in: Bohlinger, S., Scheiermann, G., Schmidt, C. (Hrsg.), Berufsbildung, Beruf und Arbeit im gesellschaftlichen Wandel Zukünfte beruflicher Bildung im 21. Jahrhundert Springer VS, Wiesbaden, S. 217–231. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37897-4_14
2022	Brutzer, A., Stärk, M., Buck, P., 2022. Kompetenzorientierte Begleitung der Studierenden im Lehramt unter Berücksichtigung heterogener Eingangsvoraussetzungen, in: Klusmeyer, J., Bosse, D. (Hrsg.), Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung. VS Springer, Wiesbaden, S. 175–206. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35483-1_7
2022	Hunink, C., Raesfeld, L., 2022. Social representation of nonacademic work from the perspective of company gatekeepers in the Mexican tourism sector. International Journal of Training and Development 26, 629–645. https://doi.org/ https://doi.org/10.1111/ijtd.12291
2022	Hunink, C., Raesfeld, L., Garcia Fuentes, P., Gold, S., 2022. Social Representations of Non-Academic Work in Mexico from the Perspective of Entrepreneurs and Young People, in: MP-INVET (Hrsg.), Insights into „Research on the Internatinalization of Vocational Education and Training“. S. 37–43.
2021	Hunink, C., 2021. An Intermediate Conclusion - Potentials of Artefact Analysis for the Field of International VET Research, in: Nägele, C., Kersh, N., Stalder, B.E. (Hrsg.), Trends in Vocational Education and Training Research. Vocational Education and Training Network (VETNET), Genf, S. 108–118. https://doi.org/10.5281/zenodo.5172669
2021	Schadow, S., Clement, U., 2021. Der Sinn von Arbeit. Orientierungsmuster von Gatekeepern am Übergang zur Arbeitswelt. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 50, 50–54.
2021	Brutzer, A., Buck, P., Stärk, M., 2021. Kompetenzorientierte Begleitung der Studierenden in der Studieneingangsphase. Zeitschrift für Hochschulentwicklung 16, 267–279. https://doi.org/10.3217/zfhe-16-04/15
2021	Yalçın, S., Dieterich, J., Hubenthal, N., 2021. Migration und Ankunftsarbeit. Subjektive Deutungen Migrierter zu Reinigungsarbeit, in: A. Große-Jäger, R.H. (Hrsg.), Basisarbeit. Mittendrin und außen vor. Bundesministerium für Arbeit und Soziales, Bonn, S. 234–249.
2021	Clement, U., Yalçın, S., 2021. Reinigungsarbeit zwischen Professionalisierung und ökonomischem Druck. Arbeit: Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik 30, 79–96. https://doi.org/10.1515/arbeit-2021-0008

Other Research Activities

02/2024	Digitale und hybride Lehrkräftebildung unter den Bedingungen von Praxistransfer und Evidenzsbasierung Presentation
09/2024	Navigieren durch den Übergang: Orientierungsstrategien von erwerbslosen Jugendlichen am Übergang Schule und Beruf Presentation
09/2024	WÖRLD-Café: Herausforderungen der Wissenschaftskommunikation und Evidenzbasierung in Lehrkräftefortbildungen Presentation
03/2022	Arbeit zwischen Selbstverwirklichung, Pragmatismus und Ehre: Soziale Repräsentationen von Arbeit bei sozialstaatlichen Akteur*innen in der beruflichen Orientierung Presentation
09/2022	Image dualer Ausbildung in der Gesellschaft Presentation
10/2022	Kulturelle Praxis nichtakademischer Arbeit in Mexiko Presentation
06/2022	Normalitätsannahmen von Arbeit bei Entscheidungsträger:innen im SGB II und SGB III am Übergang Schule und Beruf Presentation
08/2022	Social Representation of Non-Academic Work from the Perspective of Young People in Mexico Presentation
12/2022	Soziale Repräsentation nicht-akademischer Arbeit auf einem nicht beruflich strukturierten Arbeitsmarkt am Beispiel Mexiko Presentation
03/2022	Soziale Repräsentation nicht-akademsicher Arbeit aus der Perspektive betrieblicher Gatekeeper*innen Presentation