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Methoden der empirischen Sozialforschung

Universität Kassel » Fachbereiche » FB 05 - Gesellschaftswissenschaften » Fachgruppe Soziologie » Ehem. Fachgebiet(e)

Webseite:

http://www.uni-kassel.de/fb05/fachgruppen/soziologie/methoden-empirischer-sozialforschung.html

Adresse:

Nora-Platiel-Str. 1
34109 Kassel

Ehem. Personen

M.A. Marc Graupner

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Projekte

2017 - 2020	„Elitereproduktion im Wandel? Die Bedeutung der Hochschulausbildung für Karriere-verläufe in verschiedenen Gesellschaftsbereichen (ELBHA)“
2016 - 2017	„Antwortverzerrungen durch soziale Erwünschtheit in konventionellen und faktoriellen Umfragen: Die Bedeutung sozialer Normen und der Sponsorenidentität als Determinanten der Erwünschtheitswahrnehmungen“
2011 - 2013	Formation von (Aus-)Bildungsentscheidungen am Ende der Sekundarstufe I
2011 - 2013	Teilprojekt 5 „Formation von (Aus-)Bildungsentscheidungen am Ende der Sekundarstufe I“
2008 - 2010	Teilprojekt 5 „Stabilisierung und Revision von Übergangsentscheidungen im familiären, schulischen und institutionellen Kontext der Sekundarstufe I“
2006 - 2008	Teilprojekt A7 „Bildungsaspirationen, Bezugsgruppen und Bildungsentscheidungen“
2003 - 2005	Teilprojekt A7 „Bildungsaspirationen, Bezugsgruppen und Bildungsentscheidungen“
	DFG-Projekt „Ungleichheit von Bildungsaspirationen nach sozialer Herkunft und Mig-rationshintergrund“

Publikationen

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2017	Schwabe, U., Plasa, T.N., 2017. „Monetary and Non-monetary Returns to Key Competencies: Theoretical Considerations and Empirical Evidence from German Higher Education Graduates“.
2017	Schwabe, U., Plasa, T.N., 2017. „Was bringen Schlüsselkompetenzen für das Einstiegsgehalt von Hochschulabsolventen? – Die Rolle erworbener Kompetenzen und Zertifikate nach der Bologna-Reform in Deutschland“.
2016	Klein, D., 2016. GUTTMANL: Stata module to produce Guttman lower bound reliability coefficients. Statistical Software Components s458136.
2016	Stocké, V., 2016. Social Capital, Participation in Adult Education, and Labor Market Success: Constructing a New Instrument, in: H.-P. Blossfeld, von M. (Hrsg.), Methodological Issues of Longitudinal Surveys: The Example of the National Educational Panel Study. Springer VS, Wiesbaden, S. NN.
2016	Klein, D., Stocké, V., 2016. Studienabbruchquoten als Evaluations- und Steuerungsinstrument in der Qualitätssicherung im Hochschulbereich, in: Großmann, D. (Hrsg.), Evaluation von Studium und Lehre. Grundlagen, methodische Herausforderungen und Lösungsansätze. Springer VS, Wiesbaden, S. NN.
2016	Luchmann, J.N., Klein, D., Cox, N.J., 2016. TUPLES: Stata module for selecting all possible tuples from a list. (Update for TUPLES). Statistical Software Components s s456797.
2015	Zimmermann, T., Williams, J., 2015. Does Students’ Gender Matter? Parents’ Educational Expectations and Their Determinants and Consequences in Explaining Students’ Dropout in an Area in Cambodia., in: Y. Kitamura, D.B.E.J. (Hrsg.), The political economy of schooling in Cambodia: Issues of quality and equity. Palgrave MacMillan, New York, S. 123–142.
2015	Edwards Jr, D.B., Zimmermann, T., Chhinn, S., Williams, J.B., Kitamura, Y., 2015. The Complexity of Continuation: A Narrative Perspective on Student Transition and Dropout from Primary to Lower Secondary School in Cambodia, in: Y. Kitamura, D.B.E.J. (Hrsg.), The political economy of schooling in Cambodia: Issues of quality and equity. Palgrave MacMillan, New York, S. 143–166.
2015	Williams, J., Kitamura, Y., Ogisu, T., Zimmermann, T., 2015. Who Wants to Teach in Cambodia?, in: Y. Kitamura, D.B.E.J. (Hrsg.), The political economy of schooling in Cambodia: Issues of quality and equity. Palgrave MacMillan, New York, S. 187–204.
2014	Klein, D., 2014. CORSP: Stata module to display combined Pearson and Spearman correlation matrix. Statistical Software Components s457773.

Weitere Forschungsaktivitäten

09/2016	Assessing the causal relationship between students’ aspirations and school success – a comparison of analytical procedures Vortrag
01/2016	Das Framing von Bildungsentscheidungen: Die moderierende Wirkung elterlicher Bil-dungsaspirationen auf den Effekt der Erfolgswahrscheinlichkeit bei der Sekundarschul-formwahl Vortrag
08/2016	Inequality in Educational Aspirations: Social Influence or Rational Choice? Vortrag
08/2016	Inequality of Educational Aspirations: Social influence or rational choice? Vortrag
06/2016	Marginal effects in multiply imputed datasets Vortrag
09/2016	Methods for Improving Causal Inference in the Social Sciences Vortrag
09/2016	Moderation Effects of Response Latencies and Meta-Judgments on Response-Effects and Attitude-Behavior Consistency Vortrag
09/2016	Organisation Ad-Hoc-Gruppe „Offen und doch geschlossen? - Neue Ungleichheiten als nicht-intendierte Folge veränderter institutioneller Rahmenbedingungen im deutschen Hochschulsystem. Vortrag
08/2016	Student’s Dropout Intentions from Tertiary Education. Lack of Integration or Cost-Benefit Calculus? Vortrag
08/2016	Students’ Dropout Intentions from Tertiary Education. Lack of Integration or Cost-Benefit Calculus? Vortrag