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Empirische Schulforschung unter Einbeziehung internationaler Perspektiven

University of Kassel » Fachbereiche » Faculty of Human Sciences » Institut für Erziehungswissenschaft » Ehem. Fachgebiet(e)

Address:

Nora-Platiel-Str. 1
34109 Kassel

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Projects

04/2007 - 03/2008	Situationally adequate learning strategies in self-regulated, text-based cooperative literacy events in the English as a Foreign Language (EFL) classroom - 2nd project phase
04/2005 - 03/2007	Situationally adequate learning strategies in self-regulated, text-based cooperative literacy events in the English as a Foreign Language (EFL) classroom

Publications

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2008	Finkbeiner, C., Knierim, M., Ludwig, P.H., Wilden, E., 2008. Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht – das ADEQUA-Projekt, in: Kasseler Forschergruppe Empirische Bildungsforschung (Hrsg.), Lernumgebungen auf dem Prüfstand. Zwischenergebnisse aus den Forschungsprojekten. Kassel University Press, Kassel, S. 81–99.
2006	Stübig, F., Bosse, D., Ludwig, P.H., Gessner, E., 2006. Bestandsaufnahme zur Praxis fächerübergreifenden Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe im Bundesland Hessen. Kassel University Press, Kassel.
2002	Stübig, F., Ludwig, P.H., Bosse, D., 2002. Zur Wirksamkeit von fächerübergreifendem Unterricht. Eine empirische Untersuchung der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Kassel University Press, Kassel.

Other Research Activities

11/2019	How do constructivist beliefs of art teachers and task quality affect the artistic creativity of elementary school children? Presentation
04/2015	Effects of the Quality of Learning Strategy Use Revised: A Re-Analysis of Video Data - The ADEQUA-RE project: a video lab study Presentation
07/2012	The adequacy of learningstrategies in self-regulated learning environments: a video-based study Presentation