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Berufspädagogik/Technikdidaktik

University of Kassel » Fachbereiche » Faculty of Economics and Management » Institut für Berufsbildung

URL:	https://www.uni-kassel.de/fb07/institute/ibb/fachgebiete/berufspaedagogik-technikdidaktik/startseite.html

Address:

Heinrich-Plett-Str. 40
34132 Kassel

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Projects

01/2019 - 12/2022	PRONET ll - P 44
01/2017 - 10/2017	Forschungsprojekt „Qualifikationsforschung im Gesundheitssektor - Fremde Pflegewelten“
02/2016 - 2018	Statistikkonto PRONET
2016 - 2017	Forschungsprojekt „Implementierung eines Freiwilligen-vor-Ort-Systems“ (Förderkennzeichen 03DAS031)
01/2015 - 12/2020	DIVERSITY VET - M.E.B: Lehrerprofessionalisierung-unter Berücksichtigung von Diversität in beruflichen Bildungsgängen der Metall-, Elektro- und Bautechnik - initiieren, begleiten und reflektieren -
01/2014 - 12/2019	WILKO -"Umseztzung, Erfolgsfaktoren und Wirkung von Lernortkooperation in der dualen Erstausbildung von Metall- und Elektroberufen in Industrie und Handwerk"
01/2011 - 12/2012	"Qualitätsentwicklung in der Ausbildung in Handwerksbetrieben: Entwicklungsinstrumente und Qualifizierungskonzepte"
01/2009 - 12/2012	LEKOMECH- "Lernortkooperative Fortbildungen von Lehrerinnen und Lehrern sowie Ausbilderinnen und Ausbildern in der dualen Ausbildung von Mechatronikerinnen und Mechatronikern". Drittmittel: 255.000 Euro / EFRE
01/2004 - 12/2009	"Information und Kommunikation"

Publications

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2018	Wenner, T., 2018. Entwicklung eines Instruments zur Erfassung der Wechselwirkung von Lernortkooperation und Ausbildungsqualität. Journal of Technical Education 6, 223–237.
2018	Bach, A., Burda-Zoyke, A., Zinn, B., 2018. Inklusionsbezogene Handlungsfelder und Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften an beruflichen Schulen, in: BMBF (Hrsg.), Perspektiven für eine gelingende Inklusion. Beiträge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ für Forschung und Praxis. Druck- und Verlagshaus Zarbock, Frankfurt/Main, S. 120–132.
2018	Bach, A., 2018. Inklusive Didaktik und inklusionsbezogene Professionalisierung von Lehrkräften in der Berufsbildung im Bauwesen, in: Tramm, T., Schlömer, T., Casper, M. (Hrsg.), Didaktik der beruflichen Bildung – Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte. WBV, Bielefeld, S. 155–174.
2018	Bach, A., 2018. Medien für gewerblich-technisches Lernen und Lehren., in: Tenberg, R., Zinn, B., Pittich, D. (Hrsg.), Technikdidaktik. Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme. Steiner Verlag, Stuttgart, S. 157–177.
2017	Bach, A., 2017. Inklusion im Dualen System der gewerblich-technischen Berufsbildung – Empirische Vorstudie im Berufsfeld Bautechnik. Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 71, 6–8.
2017	Karl, C.K., Schaub, C., Lang, M., Schmidt, C., Bach, A., 2017. Inklusive Berufsbildung in bautechnischen Berufen - Perspektiven zur Professionalisierung von Lehrer/innen und Ausbilder/innen, in: Baabe-Meijer, S., Kuhlmeier, W., Meyser, J. (Hrsg.), Trends beruflicher Arbeit-Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Heterogenität. Veröffentlichung der BAG Bau-Holz-Farbe-Bundesarbeitsgemeinschaft für Berufsbildung in den Fachrichtungen Bautechnik, Holztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung e.V. im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2017 in Köln. PubliQation, Norderstedt, S. 136–172.
2017	Bach, A., Karl, C.K., Lang, M., Schmidt, C., Schaub, C., 2017. Inklusive Didaktik und inklusionsbezogene Professionalisierung von Lehrkräften in der Berufsbildung im Bauwesen, in: Meyser, J., Kuhlmeier, W., Baabe-Meijer, S. (Hrsg.), Fachtagung 03 Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung - Trends beruflicher Arbeit - Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Heterogenität. BAG Bau-Holz-Farbe – Bundesarbeitsgemeinschaft für Berufsbildung in den Fachrichtungen Bautechnik, Holztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung e. V., Köln, S. 136–171.
2017	Bach, A., 2017. Rezension zu: J. Seifried; B. Bonz (2016): Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Handlungsfelder und Grundprobleme. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
2016	Bach, A., 2016. Medienkompetenz als Zielperspektive beruflicher Bildung im Zeitalter von Industrie 4.0. Die berufsbildende Schule 2016/68, 302–307.
2016	Bach, A., 2016. Nutzung von digitalen Medien an berufsbildenden Schulen - Notwendigkeit, Rahmenbedingungen, Akzeptanz und Wirkungen., in: Seifried, J., Faßhauer, U., Seeber, S., Ziegler, B. (Hrsg.), Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016. Budrich, Opladen, S. 107–123.

Other Research Activities

03/2021	Analyse des Studienerfolgs im Studiengang Berufspädagogik Presentation
09/2021	Analyse des Studienerfolgs im Studiengang Berufspädagogik Presentation
from 10/2021	Vorsitz akademischer Mittelbau am Institut für Berufsbildung, Universität Kassel Academic self-administration activity
WS 2019/2020	Das Übergangssystem in Hessen: Der Weg leistungsbenachteiligter Jugendlicher in die berufliche AUsbildung Advising activity
09/2019	Die Wechselwirkung wahrgenommener Lernortkooperation und Ausbildungsqualität aus Sicht der Auszubildenden – Eine quantitative Studie im gewerblich-technischen Bereich Presentation
WS 2019/2020	Duale Berufsausbildung international Ein Vergleich des deutschen und dänischen dualen Berufsausbildungssystems Advising activity
SS 2019	(Erklär-)Videos in der universitären Lehre-Potenzanalyse der lernförderlichen Ausgestaltung, Einbettung und Wirkungen Advising activity
WS 2019/2020	Potentialanalyse von Gamification in der Hochschullehre von technischen Fächern Advising activity
WS 2019/2020	Studienerfolg in technischen Fächern-Unterschiede bei Männern und Frauen Advising activity
WS 2018/2019	Auswirkungen von Industrie 4.0 für die Ausgestaltung von Lehr- Lernprozessen in der elektronischen Berufsbildung Advising activity