Uni.-Prof. Werner Thole - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel - CONVERIS Forschungsinformationsystem

Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer

Prof. Dr. Werner Thole

Projektleitung

Go to first page

Go to previous page

2 von 2

Go to next page

Go to last page

	Konstitutionsbedingungen und Dynamik (Performanz) sozialpädagogischen Handelns in der Kinder- und Jugendarbeit
	Promotionskolleg - Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierungen
	Promotionskolleg - Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierungen
	ProSoBi: Professionalisierung im Sozial- und Bildungswesen unter den Bedingungen der Entsicherung von Lebenslagen und -verläufen

Publikationen

Go to first page

Go to previous page

1 von 2

Go to next page

Go to last page

2021	Reimann, P., Heinzel, F., Retkowski, A., Rieske, T.V., Thole, W., Tuider, E. (Hrsg.), 2021. Professionsethik nach 2010: Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit, 1st ed. 2021. Springer Fachmedien Wiesbaden and Imprint Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30772-1
2020	Thole, W., Wagner, L., Stederoth, D. (Hrsg.), 2020. „Der lange Sommer der Revolte“: Soziale Arbeit und Pädagogik in den frühen 1970er Jahren. Springer VS, Wiesbaden and Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28179-3
2020	Stederoth, D., Novkovic, D., Thole, W., 2020. Die Befähigung des Menschen zum Menschen: Heinz-Joachim Heydorns kritische Bildungstheorie. Springer VS Verlag, Wiesbaden.
2020	Stederoth, D., Thole, W., Wagner, L. (Hrsg.), 2020. Die Jahre nach der Revolte: 1968 und die Folgen für die Pädagogik und die Soziale Arbeit, 1. Auflage 2020. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH and Springer VS, Wiesbaden.
2019	Thole, W., Gumz, H., Rohde, J., 2019. Ganztägige Bildung mit Kultureller Bildung kinder- und jugendgeecht gestalten, in: Braun, T., Hübner, K. (Hrsg.), Perspektive Ganztag?! koepad, München, S. 107–119.
2019	Thole, W., Züchner, I., Rohde, J., Stuckert, M., 2019. Kulturelle Jugendbildung im Prozess der Digitalisierung. Bildungsangebote und jugendkulturelle Pratiken in non-formalen Handlungsräumen, in: Jörissen, B., Kröner, S., Unterberg, L. (Hrsg.), Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung. koepad, München, S. 25–37.
2018	Glaser, E., Thole, W., 2018. Einführung - Hinweise zum Raum im erziehungswissenschaftlichen Diskurs, in: Glaser, E., Koller, H.-C., Thole, W., Krumme, S. (Hrsg.), Räume Für Bildung - Räume der Bildung. Beiträge Zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Barbara Budrich-Esser, Leverkusen-Opladen, S. 17–23.
2018	Glaser, E., Koller, H.-C., Thole, W., Krumme, S. (Hrsg.), 2018. Räume Für Bildung - Räume der Bildung. Beiträge Zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Budrich, Leverkusen-Opladen.
2016	Kessl, F., Reh, S., Glaser, E., Thole, W., 2016. Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Zeitschrift für Pädagogik 62, 1–3.
2012	Retkowski, A., Thole, W., Schäuble, B. (Hrsg.), 2012. Sorgende Arrangements. Kinderschutz zwischen Organisation und Familie, 1. Aufl. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94369-5