Uni.-Prof. Verena Freytag - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

Prof. Dr. Verena Freytag

Forschungsfelder

Forschungsinteressen

Kulturelle Bildung; Einfluss ästhetischer/ kultureller Bildung auf den berufsbiographischen Prozess von Lehramtsstudierenden; Förderung einer experimentierenden Lernhaltung in der LehrerInnenbildung (gemeinsames Forschungsprojekt mit Prof. Dr. Frauke Heß, Frauke Mutschall, Prof. Dr. Tanja Wetzel)

Rufe auf eine Professur

01.10.2014

Professorin für Ästhetische Bildung und Bewegungserziehung
Universität Kassel

Akademischer Werdegang

1966 in Hamburg geboren. Lehramtsstudium an Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Sekundarstufen II und I) in den Fächern Deutsch und Sport.

Nach dem Referendariat Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Düsseldorf (bis 2001), der Universität Gießen (bis 2005) und der Universität Paderborn mit den Schwerpunkten „Gestalten, Tanzen, Darstellen“, Sportpädagogik und –didaktik.

Zahlreiche Tanzprojekte und öffentliche Aufführungen mit Studierenden sowie Schultanzprojekte.

Projektleitung

03/2023 - 12/2023	Sichtweisen – Zur Transformation von Studium und Universität (in der SARS-CoV-2-Pademie)“ in Praktiken der Subjektivierung
01/2019 - 12/2023	Kollaborative und individuelle gestalterische Prozesse initiieren und begleiten
08/2015 - 08/2017	Ästhetische Bildung in der LehrerInnenbildung
07/2015 - 12/2018	Förderung einer experimentellen Lernhaltung. Gemeinsam mit Prof. Dr. Frauke Heß, Prof. Dr. Tanja Wetzel, Frauke Mutschall
07/2015 - 12/2018	Förderung einer experimentellen Lernhaltung – Lehrerhandeln in offenen Gestaltungsprozessen

Publikationen

4 von 6

2016	Freytag, V., 2016. „Etwas der Dingwelt entrücken“ - künstlerische Verfahren nutzen auch im Sportunterricht. Sportunterricht 65, 365–362.
2016	Freytag, V., Hein, T., 2016. Glitzernde Eiszapfen und schleichende Langeweile. Grundschule Musik 79, 24–27.
2016	Freytag, V., Wöllenstein, J., 2016. Momo und die Zeitdiebe. Sportpädagogik 2016, 25–27.
2016	Freytag, V., 2016. „Rottern ist, wenn sich was ganz Schweres langsam bewegt“. Übertragung eines Nonsensgedichts in Bewegung. Grundschulunterricht. Sachunterricht 2016, 27–32.
2015	Freytag, V., 2015. So geht eine Wolke - Kinder erfinden Bewegungen zu Werken der Bildenden Kunst. Sportunterricht 2015, 194–199.
2015	Freytag, V., 2015. „Über die Köpfe“ - Zum Scheitern eines Tanzprojekts an Schulen. Eine Fallstudie aus Lehrerinnenperspektive. Kulturelle Bildung Online 1–11.
2015	Freytag, V., 2015. Zappeltier und Schlingpflanze. Gemeinsam improvisieren macht „flow“. Sportpädagogik 2015, 11–13.
2015	Freytag, V., 2015. Zum Glück (im) Tanz. Kulturelle Bildung Online 1–11.
2014	Freytag, V., Pohlmeier, I., 2014. Nicht in Sparten denken. Zum pädagogischen Potential einer spartenverbindenden Projektarbeit zwischen Tanz und Literatur. Zeitschrift Kunst Medien Bildung Text im Diskurs, 1ff.
2014	Freytag, V., 2014. Zur Sache: Mit Bewegung gestalten in der Grundschule. Grundschule Sport 1 (2), 13.

Weitere Forschungsaktivitäten

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2022	SPOTLIGHT - ästhetische Praxis - eine interdisziplinäre Vortragsreihe der Musikpädagogik und der Ästhetischen Bildung Durchführung eines Kongresses, einer Tagung, einer Vortragsveranstaltung
2017	Blickwechsel_Perspektiven auf Aus- und Weiterbildung für Kulturelle Bildung“ - 8. Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung Durchführung eines Kongresses, einer Tagung, einer Vortragsveranstaltung
2016	Gutachterin für die Tagung "Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung" 2016, "Von Mythen zu Erkenntnissen. Gegenwart und Zukunft empirischer Forschung zur Kulturellen Bildung. Gutachtertätigkeit
2016	Herausgebertätigkeit, Zeitschrift "Grundschule Sport" Herausgebertätigkeit
2015	Gutachterin für die Tagung "Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung", 2015 in Lüneburg Gutachtertätigkeit
2015	Mitglied des Fachbereichsrats Humanwissenschaften Tätigkeit in der akademischen Selbstverwaltung
2015	Tanzpädagogischer Forschungstag der Gesellschaft für Tanzforschung und des Bundesverbandes Tanz in Schulen e.V. Durchführung eines Kongresses, einer Tagung, einer Vortragsveranstaltung
2014	In-Transmission Durchführung eines Kongresses, einer Tagung, einer Vortragsveranstaltung
2014	Kooptiertes Mitglied des Referat Kernstudium Tätigkeit in der akademischen Selbstverwaltung
2013	Mitglied Referat interdisziplinäre Grundschulpädagogik (RInG) Tätigkeit in der akademischen Selbstverwaltung