Ralf Schneider - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel - CONVERIS Forschungsinformationsystem

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Dr. Ralf Schneider

Berufliche Tätigkeiten

03/2012	Didaktischer Leiter der Grundschulwerkstatt/päd. Labor.
03/2012	Geschäftsführer des Referats Interdisziplinäre Grundschulpädagogik (RInG).
03/2012	Mitglied im Direktorium des Instituts für Erziehungswissenschaft.
03/2012	Projektbetreuer des Schülerhilfeprojekts Projekt K.
03/2012	Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Studienrat i.H.) an der Universität Kassel im Institut für Erziehungswissenschaft (IfE).

Publikationen

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2019	Schneider, R., Weißhaupt, M., Brumm, L., Griesel, C., Klauenberg, L., 2019. Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten - Potenziale und Herausforderungen einer zweifachen Adressierung, in: Baar, R., Feindt, A., Trostmann, S. (Hrsg.), Struktur und Handlung in Lernwerkstätten. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 95–108.
2018	Weißhaupt, M., Hildebrandt, E., Hummel, M., Müller-Naendrup, B., Panitz, K., Schneider, R., 2018. Perspektiven auf das Forschen in Lernwerkstätten, in: Peschel, M., Kelkel, M. (Hrsg.), Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 187–212. https://doi.org/10.35468/5652
2017	Hummel, M., Schneider, R., 2017. Offene Projektarbeit in der Lernwerkstatt als Form und Ort für Sprach-Bildung und Bildungssprache, in: Kekeritz, M., Graf, U., Brenne, A., Fiegert, M., Gläser, E., Kunze, I. (Hrsg.), Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 133–146.
2016	Schneider, R., 2016. Fundstücke - Sachenfinder - Ordnungsliebe. Ein Lernwerkstatt-Blick auf das Sammeln, in: Kekeritz, M., Schmidt, B., Brenne, A. (Hrsg.), Vom Sammeln, Ordnen und Präsentieren. Ein interdisziplinärer Blick auf eine anthropologische Konstante. kopaed, München, S. 111–125.
2016	Schneider, R., 2016. Vom entdeckenden zum forschenden Lernen - eine hochschuldidaktische Herausforderung für Lernwerkstätten am Beispiel der Grundschulwerkstatt / des pädagogischen Labors der Universität Kassel, in: Schude, S., Bosse, D., Klusmeyer, J. (Hrsg.), Studienwerkstätten in der Lehrerbildung. Theoriebasierte Praxislernorte an der Hochschule. Springer VS, Wiesbaden, S. 107–118.
2014	Nieswandt, M., Schneider, R., 2014. Von der Sache aus - vom Kind aus - von mir aus. Überlegungen zur Erweiterung hochschulbezogener Werkstattarbeit, in: Hagstedt, H., Krauth, I.M. (Hrsg.), Lernwerkstätten. Potenziale für Schulen von morgen. Grundschulverband, Frankfurt am Main, S. 232–240.
2013	Schwingen, M., Schneider, R., Wildt, J., 2013. Die dortMINT-Forschungswerkstatt - ein innovativer Lernort in der Lehrerbildung, in: Hußmann, S., Selter, C. (Hrsg.), Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Waxmann Verlag GmbH, Münster, S. 193–213.
2013	Schneider, R., Schwarzkopf, T., 2013. Wie viel Lernwerkstatt steckt in einer Forschungswerkstatt?, in: Coelen, H., Müller-Naendrup, B. (Hrsg.), Studieren in Lernwerkstätten. Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung. Springer VS, Wiesbaden, S. 171–182.
2010	Köster, M., Schneider, R., Szczybra, B., 2010. Bi[bli]ographie: Zwischen Anfang und Ende und Anfang..., in: Schneider, R., Szczybra, B. (Hrsg.), Hochschuldidaktik aufgefächert - vernetzte Hochschulbildung. Lit-Verl., Münster, S. 186–211.
2010	Schneider, R., Szczybra, B. (Hrsg.), 2010. Hochschuldidaktik aufgefächert - vernetzte Hochschulbildung: Festschrift für Johannes Wildt. Lit-Verl., Münster.