Univ.-Prof. Ben Bachmair - Research Information System | University of Kassel - CONVERIS Research Information System

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Prof. Dr. Ben Bachmair

Projects as Principal Investigator

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04/2007 - 07/2007	Internationale Ringvorlesung Medienforschung und Medienkultur mit Blick auf die documenta 12
12/2005 - 11/2007	Europäische Medienkompetenz-Förderung auf der Basis der European Charter for Media Literacy
03/2005 - 05/2006	Selbstevaluierung von Medienkompetenzförderung - Entwicklung praktischer Maßnahmen im sogenannten Bologna Prozess der Europäisierung der Universitäten
2004 - 2010	Erasmus Mundus
2003 - 2005	Schul-Internet Medientauschbörse - Förderung der Medienkompetenz unter den Bedingungen einer zusammenwachsenden Medienwelt
2001 - 2006	ICuM (IT-Curriculum zur Förderung der Medienkompetenz in Lehramtsstudiengängen)
01/2000 - 12/2001	Alltagsästhetisierung und Unterricht. Stile, Handlungs- und Aneignungsmuster von Kin-dern im Spannungsfeld alltagsästhetischer und didaktischer Repräsentationsformen
01/2000 - 12/2001	Alltagsästhetisierung und Unterricht. Stile, Handlungs- und Aneignungsmuster von Kindern im Spannungsfeld alltagsästhetischer und didaktischer Repräsentationsformen
2000 - 2004	Changing Media - Changing Europe
1996 - 2004	Jährliche Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen - qualitative und quantitative Fernsehprogrammanalyse in der Sicht der Kinder

Publications

2005	Bachmair, B., Lambrecht, C., Raabe, C., Rummler, K., Seipold, J., 2005. Fernsehprogrammanalyse in der Perspektive kindlicher Fernsehnutzung, Methode des Projektes "Jährliche Bestandsaufnahme zum Kinderfernsehen - qualitative und quantitative Fernsehprogrammanalyse, in: Bachmair, B., Diepold, P., de Witt, C. (Hrsg.), Jahrbuch Medienpädagogik 5. VS Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden, S. 133–162.
1998	Bachmair, B., 1998. Kinder brauchen Kinderfernsehen, ein Blick in das Programmumfeld von Talkshows. tv diskurs 1998, 78–89.
1998	Bachmair, B., Hofmann, O.T., 1998. Lernorientierte Kinderprogramme: Was heißt „Lernen“ im Angebot des Kinderfernsehens. Televizion 11, 4–20.