ohne Drittmittelfinanzierung
Veranschaulichungen im Analysisunterricht
Details zum Projekt
Projektlaufzeit: 01/1993–12/1995
Zusammenfassung
Anknüpfend an eine im Jahre 1979 entwickelte Konzeption ("Funktionenmikroskop") zur Vermittlung einer angemessenen Grundvorstellung vom Begriff der Differenzierbarkeit werden neue Beispiele und Bildfolgen konstruiert, die den Gehalt des genannten Begriffs auch für den Fall "pathologischer" Funktionen verdeutlichen. Zugleich wird so auf Gefahren bei nur vordergründigen Veranschaulichungen aufmerksam gemacht.
