Qualitätsmerkmale historischer Bildung (Mitarbeiter: Jan Hodel, Peter Gautschi, Helmut Messner, Armin Schlienger) - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

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Qualitätsmerkmale historischer Bildung (Mitarbeiter: Jan Hodel, Peter Gautschi, Helmut Messner, Armin Schlienger)

Details zum Projekt

Projektlaufzeit: 10/2002–02/2006

Zusammenfassung

Theoretische Entwicklung geschichtsdidaktischer Kategorien als Mittel zur Identifikation des spezifisch Historischen in Prozessen Historischen Lernens und die empirische Erhebung von elementaren Gütekriterien des Historischen Lernens in der Beobachtung konkreten Unterrichts. Teilprojekt ist das von Ulrich Mayer betreute Dissertationsvorhaben von Peter Gautschi: Elementare Gütekriterien für Geschichtsunterricht (Arbeitstitel).

Publikationen

2004	Mayer, U., 2004. Qualitätsmerkmale historischer Bildung. Geschichtsdidaktische Kategorien als Kriterien zur Bestimmung und Sicherung der fachdidaktischen Qualität historischen Lernens, in: Hansmann, W. (Hrsg.), Zeitgeschichte und historische Bildung. Festschrift für Dietfried Krause-Vilmar. Kassel, S. 33–53.
2004	Mayer, U., 2004. Wie viel Geschichte braucht der Geschichtsunterricht?, in: Flemming, J. u. a. (Hrsg.), Lesarten der Geschichte. Festschrift für Heide Wunder zum 65. Geburtstag. Kassel, S. 45–64.