Weiterentwicklung und Evaluation der Qualität des Mathematikunterrichts - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

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Weiterentwicklung und Evaluation der Qualität des Mathematikunterrichts

Details zum Projekt

Projektlaufzeit: 01/1998–12/2005

Zusammenfassung

Es werden aus der Literatur bekannte Qualitätsindikatoren für Mathematiklehren und -lernen für die Klassen 7-11 konkretisiert und entsprechende Unterrichtsmaterialien entwickelt. Der Einsatz dieser Materialien wird durch Unterrichtsbeobachtungen und Befragungen überprüft, gleichzeitig erfolgt eine Weiterentwicklung jener Indikatoren. Des weiteren werden Tests zur Überprüfung von Schülerleistungen in diesem Kontext entwickelt, durchgeführt und ausgewertet.

Publikationen

2000	Herzog, A., Blum, W., 2000. Evalution im Modellversuch Mathematik, in: Qualitätssteigerung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht (Hrsg. W. Blum et al.). Hessisches Landesinstitut für Pädagogik,, Fuldatal.
2000	Blum, W., 2000. Zwischenbilanz zum Modellversuch Mathematik ? Was wollen wir, was haben wir erreicht?, in: Qualitätssteigerung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht (Hrsg.: W. Blum et al.). Hessisches Landesinstitut für Pädagogik,, Fuldatal.
1999	Blum, W., Fey, S., Stäudel, L., 1999. Neue Beweglichkeit in Mathematik und Naturwissenschaften. Pro Schule 21–24.
1999	Blum, W., Fey, S., Huber-Söllner, E., 1999. TIMSS und der BLK-Modellversuch „SINUS“ in Hessenland. Hessisches Landesinstitut für Pädagogik. Fuldatal.
1999	Blum, W., 1999. Unterrichtskapazität am Beispiel Mathematik – Was kann das bedeuten, wie ist das zu verbessern? 8–16.