Aufsatz in einer Fachzeitschrift
Zum Einfluss des didaktischen Designs auf das (motivationale) Erleben von Lehrveranstaltungen: Eine quantitative Fallstudie im Rahmen der Methodeneinführung in den Bildungswissenschaften
Details zur Publikation
Autor(inn)en: | Goller, M. |
Publikationsjahr: | 2015 |
Zeitschrift: | die hochschullehre |
Seitenbereich: | 1--19 |
Heftnummer: | 1 |
