Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

Aufsatz in einer Fachzeitschrift

Didaktische Gestaltung von Service Learning – Ergebnisse einer Mixed Methods-Studie aus der Domäne der Wirtschaftswissenschaften

Details zur Publikation

Autor(inn)en:

Liszt-Rohlf, V.; Klingsieck, K.; Gerholz, K.

Publikationsjahr:

2015

Zeitschrift:

Berufs- und Wirtschaftspädagogik online

Seitenbereich:

1-23

ISSN:

1618-8543

eISSN:

1618-8543

URN / URL:

Zusammenfassung, Abstract

http://www.bwpat.de/ausgabe28/gerholz_etal_bwpat28.pdf

Autor(inn)en / Herausgeber(innen)