Bericht einer Institution, Forschungsbericht, Working Paper
Förderung des situationsadäquaten Einsatzes von Lernstrategien in selbstständigkeitsorientierten, textbasierten Lernumgebungen im Englischunterricht - das Forschungsprojekt ADEQUA. Abschlussbericht zur Vorlage bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft
Details zur Publikation
Autor(inn)en: | Finkbeiner, C.; Ludwig, P.; Knierim, M. |
Verlagsort / Veröffentlichungsort: | Kassel und Landau/Pfalz |
Publikationsjahr: | 2009 |
Seitenbereich: | TBD |
Schlagwörter
reading, strategies, task
