Allgemeine Erziehungswissenschaft - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel - CONVERIS Forschungsinformationsystem

Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer

Allgemeine Erziehungswissenschaft

Universität Kassel » Fachbereiche » FB 01 - Humanwissenschaften » Institut für Erziehungswissenschaft

Adresse:

Nora-Platiel-Str. 1
34127 Kassel

------

Projekte

03/2023 - 12/2023	Sichtweisen – Zur Transformation von Studium und Universität (in der SARS-CoV-2-Pademie)“ in Praktiken der Subjektivierung
03/2018 - 02/2019	Modul "Bildungsinstitutionen mit gestalten" - eine fachbereichsübergreifende digitale Lehr- Lernplattform

Publikationen

Go to first page

Go to previous page

1 von 3

Go to next page

Go to last page

2025	Weskamp, R., 2025. Die Paradoxie der Schulautonomie. Eine systemtheoretische Betrachtung des Zusammenspiels von Recht und Pädagogik. Die öffentliche Verwaltung 78, 66–74.
2025	Weskamp, R., 2025. Digitales Wohlbefinden - mehr als Bits and Bytes. Pädagogik 2025, 34–37.
2025	Weskamp, R., 2025. Lernerautonomie, in: Vogt, K., Rossa, H. (Hrsg.), Leistungsmessung, Evaluation und Feedback im Fremdsprachenunterricht. Ein Handbuch für Studium, Referendariat und Unterricht. Klett-Kallmeyer, Hannover, S. 258–264. https://doi.org/10.5555/9783772717772
2024	Weskamp, R., 2024. Schulrecht. Eine methodische Anleitung, 1. Aufl. Reclam, Ditzingen.
2023	Eis, A., Mayer, R., Stederoth, D., Wittig, S., 2023. Bildungsregime und Transformationskrisen, in: Bünger, C., Eis, A. (Hrsg.), 30 Jahre und kein Ende der Geschichte. Beltz Juventa, Weinheim and Basel, S. 16–30.
2021	Glaser, E., Retkowski, A., Mayer, R., 2021. Einleitung: Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen., in: Glaser, E., Mayer, R., Retkowsky, A. (Hrsg.), Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen. Analysen und Konsequenzen für pädagogische Forschung, Ausbildung und Praxis. Beltz Juventa, Weinheim, S. 7–18.
2021	Glaser, E., Mayer, R., Retkowski, A. (Hrsg.), 2021. Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen: Analysen und Konsequenzen für pädagogische Forschung, Ausbildung und Praxis. Juventa Verlag, Weinheim.
2020	Mayer, R., 2020. Bildung - Zerrissenheit - Empörung: Gedanken zum politischen Ort der Bildung bei Heinz-Joachim Heydorn, in: Stederoth, D., Novkovic, D., Thole, W. (Hrsg.), Die Befähigung des Menschen zum Menschen. Springer VS Verlag, Wiesbaden, S. 123–140.
2020	Mayer, R., 2020. Kontingenz, in: Weiß, G., Zirfas, J. (Hrsg.), Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Springer VS Verlag, Wiesbaden, S. 355–365.
2020	Schenk, S., Hoffarth, B., Mayer, R., 2020. Populismus, Protest - und politische Bildung. Soziale Bewegung(en) in Spannungsfeldern von Affektivität, Rationalität und Praktiken der Kritik im öffentlichen Raum, in: van Ackeren, I., Bremer, H., Kessl, F., Koller, H.-C., Pfaff, N., Rotter, C., Klein, E.D., Salaschek, U. (Hrsg.), Bewegungen. Verlag Barbara Budrich, Leverkusen, S. 627–639.