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Empirische Bildungsforschung

University of Kassel » Fachbereiche » Faculty of Human Sciences » Institut für Erziehungswissenschaft

Address:

Nora-Platiel-Str. 1
34109 Kassel

Description

Empirische Bildungsforschung

Ganztagsschule

Soziale Ungleichheit im Bildungssystem

Jugend- und Sozialisationsforschung

Schulische Sozialisation

Politische Sozialisation

Demokratiepädagogik

Persons

Prof. Dr. Hans Peter Kuhn

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Projects

01/2019 - 09/2021	PRONET ll - P 24
07/2018 - 06/2020	Ungleiche Präferenzen Entwicklung eines theoretisch fundierten empirischen Forschungsansatzes zum Zusammenhang von Studienfachwahl und Geschlechterzuschreibungen [UPdATE]
02/2017 - 12/2019	Evaluation des Paktes für den Nachmittag
07/2015 - 12/2018	Förderung der Fähigkeiten zur Kooperation in einem multiprofessionellen Team und der Reflexion pädagogischer Beziehungen durch Übernahme von Verantwortung an Ganztagsschulen (MuTiG)

Publications

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2023	Lipowsky, F., Bleck, V., Böhnert, A.C., Götzfried, J., Nemeth, L., 2023. Aufräumen im Kopf! - Von Lerntypen, Lernpyramiden und anderen Mythen in der Schule. Schule leiten TBD.
2023	Klingebiel, F., Böhnert, A.C., 2023. Die Evaluation des Praxissemesters in Hessen, in: Böhnert, A., Grölz, K., Hartig, K., Klingebiel, F., Müller, A., Staab, R. (Hrsg.), Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen. Waxmann, Münster, S. 15–30.
2023	Mähler, M., Kuhn, H.-P., Klingebiel, F., Böhnert, A.C., Lipowsky, F., 2023. Können die selbst- und fremdeingeschätzten Eignungsmerkmale im Praxissemester den Studienerfolg von Lehramtsstudierenden vorhersagen?, in: Böhnert, A., Grölz, K., Hartig, K., Klingebiel, F., Müller, A., Staab, R. (Hrsg.), Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen. Waxmann, Münster, S. 163–196.
2023	Böhnert, A.C., Klingebiel, F., Mähler, M., Hänze, M., Kuhn, H.-P., Lipowsky, F., 2023. Praxissemester und geblocktes Praktikum im Vergleich. Zentrale Ergebnisse zu subjektiven Kompetenzeinschätzungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und zur emotionalen Erschöpfung aus dem Projekt zur Evaluation des Praxissemesters in Hessen, in: Böhnert, Anne, Grölz, Katrin, Hartig, K., Klingebiel, Müller, Andrea, Staab René (Hrsg.), Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen. Waxmann, Münster, S. 51–90.
2023	Böhnert, A.C., Klingebiel, F., Mähler, M., Hänze, M., Kuhn, H.-P., Lipowsky, F., 2023. Praxissemster und geblocktes Praktikum im Vergleich, in: Böhnert, A., Grölz, K., Hartig, K., Klingebiel, F., Müller, A., Staab, R. (Hrsg.), Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen. Waxmann, Münster and New York, S. 51–90.
2022	Stahl, L., Valentin, J., Fischer, N., Kuhn, H.-P., 2022. Zuständigkeit und Erfahrung. Perspektiven Studierender des Lehramts und der Sozialen Arbeit auf multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsschulen., in: Heinzel, F., Krasemann, B. (Hrsg.), Erfahrung und Inklusion. Herausforderungen und Konzepte der Lehrer*innenbildung. Springer, Wiesbaden, S. 71–88. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36609-4
2020	Hofmann, J., Koch, B., Kuhn, H.-P., 2020. Strategische Partnerschaft zwischen dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel und Versuchsschulen des Landes Hessen als Impuls für Schulentwicklung und Forschung. WE_OS Jahrbuch 3, 62–76. https://doi.org/10.4119/we_os-3356
2019	Lipowsky, F., Hess, M., Arend, J., Böhnert, A.C., Denn, A.-K., Hirstein, A., Rzejak, D., 2019. Lernen durch Kontrastieren und Vergleichen - Ein Forschungsüberblick zu wirkmächtigen Prinzipien eines verständnisorientierten und kognitiv aktivierenden Unterrichts, in: Steffens, U., Messner, R. (Hrsg.), Konzepte und Bedingungen qualitätsvollen Unterrichts - Grundlagen der Qualität von Schule. Waxmann, Münster, S. 373–402.
2019	Valentin, J., Fischer, N., Kuhn, H.-P., 2019. Multiprofessionelle Kooperation. Qualitätshebel für ganztägige Bildung. Gemeinsam lernen 5, 24–28. https://doi.org/10.46499/1389.156
2019	Valentin, J., Fischer, N., Kuhn, H.-P., 2019. Professionalization for Multiprofessional Collaboration in All-Day Schools in Germany - MuTiG: A Study on Pre-service Teachers and Students of Social Work., in: Schuepbach, M., Lilla, N. (Hrsg.), Extended Education from an International Comparative Point of View. Springer VS, Heidelberg, New York, S. 101–119.

Other Research Activities

03/2022	Von der Suche nach Grenzen. Wie gestalten sich multiprofessionelle Kooperation in der schulischen Praxis und die darauf gerichtete Antizipation in der universitären Ausbildung? Conference or similar event
03/2021	Bedeutsame Ereignisse in Schulpraktika und ihre Bewertung seitens der Studierenden Presentation
09/2021	Team Teaching in der Hochschullehre Conference or similar event
11/2020	„Multiprofessionelle Kooperation will gelernt sein!“ Standortübergreifende Netzwerkarbeit zur Stärkung einer kooperationssensiblen Hochschuldidaktik Workshop or training
11/2020	Multiprofessionelle Kooperation will gelernt sein!“ Standortübergreifende Netzwerkarbeit zur Stärkung einer kooperationssensiblen Hochschuldidaktik Workshop or training